冲关英语学习技巧-刘戈锋著.pdfVIP

很 多英 语 学 习者 得 不 到有 效方 法 的指 导 ，只得依赖死记硬背和下苦功 （加班加点 和题海战术 ），处境十分被动 ，在一些难 点 问题 上往 往 非 常 困惑， 不得要领 ，长期不 能 过 关 。 学习方法有优劣之分 ，不可不研究，不 可 不 筛 选 。好 的方 法 助 你 事 半 功 倍，开 心 顺利 ；差 的方法使你事倍功半， 苦 不 堪 言 。 要质量 ，才是前途无 限 向方 法要 效率、 的科学之道。 向加 班 加 点和 题 海 战术 要 高 分 是 最 愚 蠢 的办法 。为 什 么 不挖 掘 学习方法 的巨大 潜 力 呢 ？ 超 越 艰 难、 低 效 、呆板 的死记硬背 ，天 地格外开阔！ 冲 关 英 语 交 给 你 最 有 为 的手 段 ，助 你 迅速 冲过 困惑 多年 的重重 难 关！ 学生得不到方法上 的指导 ，就只得 自己去慢慢地摸 索，摸索必定要走弯路，既费时又费力，这正是许多同学 学得太苦、效果却不如意 的一个主要原因。我们现在 向 你推荐一整套 的高效率学习方法 ，就是为 了让你免去艰 难漫长 的摸索过程 ，直接用这套方法大幅度地提高学习 英语的速度、质量和信心，特别是交给你一系列冲破难关 的关键技巧，使你学得轻松 ，学得好 ，学得快 。 首先我们来看看必知的核心方法。 效 果 自控 法 通常我们对 自己的学 习效果 只有一个伸缩性很大 的 模糊感觉 ，无法准确而全面地找 出 自己的欠缺部分或薄 弱环节 ，从而也就无法进行全面 的有针对性的强化补习。 等到考试之后才知道 自己的欠缺之处 ，但为时已晚，接下 来又要学大量新的内容。 为了彻底解决这个 问题 ，我们发现了 “效果 自控 法 ”。首先我们交给你检测学 习效果 的一系列 简单标准 ，你可用它们即时、准确 、全面地检验 自己任何 部分 （比如每一课 ）的学习效果 ，及时发现欠缺 ，及时补 习，确保满意 的效果 。平 时所学 的每一部分 的效果有 了 很好的保障，临考时就会 自信得多，考取高分便是 自然 的 事。 以下为该方法的全套检测标准 。 语 音检 测 标 准 ① 自己发音与标准录音或老师 的发音是否一样 ，找 出差别并予 以纠正； ② 自己读 出的单词与标准录音是否一样 ，找 出差别 处予 以纠正； ③ 自己读课文与标准录音有何差别，从轻重、连贯、 音高、语调、语速等方面尽量 向标准录音靠拢，且让班上 成绩好 的同学听后提改进意见。 单词检测标准 ①（课文 ）每个单词都认识； ②每个单词都读得好； ③每个单词都写得对； ④每个单词都 听得懂（包括升调、轻读 ）。 注意，课文中已很熟悉的单词可 以不检测。 语法检测标准 ①是否 已理解当天学的语法要点； ②是否归纳整理过所学的内容； ③是否进行 了纵横 向比较 ，并且抓住 了中英文 的差 异之处及容易混淆、忽视的和 比较特殊的地方； ④是否能活用所学语法，大量造句。 基础英语课文检测标准 ①课文每个单词读得好、听得懂、认得 出、写得对； ②课文中每个句子都读得熟练流畅； ③课文录音全部听得懂； ④能将课文正确地译成中文，又能将 中文译回英语； ⑤能用课文中的词组、惯用搭配和典型句式造句； 理解 、吃透课文 中的知识点； 能很好地完成课后练习。 初级 口语检测标准 ①课文读得好（熟练、正确、流 畅，读不好 的单词或句 子要多复 习几遍 ，力争最终达到要求 ）； ②课文