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PAGE PAGE 1 课堂学案设计 章节名称 第八章 第一节 什么是有机化合物 年级学科 化学 学习时数 2 主备教师 刘宣旺　 辅备教师 　 课型 新授　 学习目标描述 知识点 目标层次 具 体 描 述 语 句 1　 了解　 了解有机高分子化合物的组成特点。 　 2　 掌握　 能从实验的方法从组成上辨别有机物　 学习重点难点 项 目 内 容 解决措施 教学重点 能从组成是区分无机物和有机物 　讲解 教学难点 难点：了解有机高分子化合物的组成特点　 探究　 课 前 对学生要求 预习　 师生课堂活动方案（课堂使用部分） 学习环节 学生活动 个性设计 学习准备 探究　 学 习 新 知 自主 学习 烧焦面粉、棉布等物质观察他们烧焦后的残渣。　 　 小组 讨论 1、有机化合物的定义是什么？无机化合物的定义呢？本质的区别是什么？ 　 巩 固 新 知 展示 反馈 阶段 问题 设置 —— 秀出 自己 巩固 训练 知识点 检测题的内容（含展示方式预设） 2 有机高分子化合物是什么？ 2 寻找课本上 彩图中厨房里的有机物。　 拓展 延伸 为1、2号设置的问题 1．（09，广东肇庆）金属X放入CuSO4溶液中有红色物质析出、放入ZnSO4溶液中无现象。则三种金属活动性由强到弱排列的是 A．Zn、X、Cu