拓扑心理学原理-(德)库尔特·勒温著竺培梁译.pdf

第 1 页 第 一 部 分 心理学的任务与拓扑和 向量 心理学的基础 第 3 页 第一章 绪论 心理学的现状 心理学在 目前发展状态下，必须被认为是一门年轻的科学。 只是在一个领域中，心理学才得到相对完善的建立，并取得稳步 发展，这就是感知心理学，这个领域的科学性为大家所公认 。它 的结论几乎完全根据实验证据，甚至当它的理论有矛盾时，人们 仍然感到，就有关的方法而言，它建立在相对坚实的基础上。意 志心理学、需要心理学、个性心理学等情景就不同了，尽管事实 上这些领域总是引起大众 的兴趣 。近 年 ，人们 尚假设 ，它们 本质上经不起科学方法 的检验 。已经完成 的少量 的实验工作 ， 看来太做作和抽象，不足以发现真实的过程 。一般认为，对于这 些难 以理解的、高度复杂的过程的实验研究，本质上是不可能进 行的，至少就研究人类来说。因此，欧洲用半文学半哲学的方法 来探讨这些问题，美国的趋势则是用测验方法来研究个别差异。 研究深奥问题的唯一方法是弗洛伊德 （ ）的出色工作 。 然而 ，精神分析学家试 图完全根据个案研究和治疗工作来建立 一般规律 ，大多数科学家 以为，这在方法论上是没有根据的。 一般科学家对于弗洛伊德研究的怀疑 ，加上毋庸置疑的巨 大 的技术 困难和概念 困难 ，阻碍 了意志和需要实验心理学的发 展 。另一方面 ，心理学的若干分支发展到一个使它们 的统一 日 益紧迫的阶段 。例如 ，儿童心理学收集不 同年龄水平 的关于言 语 、游戏和其他行为形式的大量事实 。动物心理学在很大程度 第 4 页 上超出较为基础的问题，开始研究范围更广的、在许多方面接近 “人类 ”的问题 。心理病理学收集了大量事实，它们本应该直接 联系于常态心理学的事实 。最后 ，跨越所有这些领域 的社会心 理学的问题正变得越来越紧迫。 在所有这些原始资料 中，我们拥有大量有价值 的材料 。同 时，尤其是近年来，我们对于我们所做的事情甚为不满 。美国看 来 日益怀疑纯统计方法 ，并 以几年前看来不可能的方式来批判 不加选择地使用测验 。 研究者开始感到，事实的纯粹堆积只能导致一种混乱的、没 有结果的情景 。事实的简单收集在科学的某些阶段是必不可少 的；它是对哲学的、思辨的创立理论的有力反应 但 是 ，对 于事 件 的原因和条件 的问题 ，它不能作 出满意的答案 。只有在理论 的帮助下，人们才能确定因果关系。没有理论的科学是盲 目的， 因为它缺乏一种要素 ，只有那种要素才能够组织事实和指 出研 究方 向。即使从实践的观点来看 ，事实的纯粹收集也只有极为 有限的价值 。它不能回答对于实践 目的最为重要 的问题 ，即为 了获得在某些具体情况下的预想效果 ，人们必须做什么 ？为 了 回答这个 问题 ，非有理论不可 ，是经验 的理论而不是思辨 的理 论 。这意味着理论和事实必须互相密切联系 。 心理学需要概念，这种概念不仅能够应用于如儿童心理学、 动物心理学或心理治疗学等单个领域 的事实，而且 同样适用于 所有领域 的事实 。人们应该能够把 同样 的概念应用于行为 问题 和情绪生活问题 ；或者婴儿 问题、青少年问题和老年问题 ；健康 问题和疾病 问题 ；动物问题和人类问题；个性问题和环境 问题 。 这意味着我们要 回到建立思辨 “系统”吗？既是又不是。在是的 方面，是指我们不应该满足于盲 目收集事实，致使心理学领域分 裂为若干没有联系的分支 。在不是的方面 ，是指我们不应该试