语文人教版八年级下册9.《海燕》课件.pptVIP

;;海燕;1、在朗读基础上体味作品深刻内涵。 2、理解象征、对比等手法在文中的运用。 3、培养勇敢、顽强、乐观、自信、积极的人生态度。 重点：象征手法的运用，环境描写的赏析。 难点：理解衬托对比的运用。; 高尔基（1868--1936）： 苏联作家，社会主义文学的奠基人。 代表作有:自传体三部曲 《童年》、《在人间》、《我的大学》。 长篇小说《母亲》。; 《海燕》是一首散文诗，,融合了诗歌的表现性和散文的描写性,本质上属于诗。题材丰富多彩，形式短小灵活。 本文选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。;shēn yín;看画面，听朗读，谈感受;朗读指导 （13） （15）段 （渴望） （4） （6）段 （嘲讽） （11）段 （自信）; 诵读文本，再次感知;;海鸥： 海鸭： 企鹅：;? 《海燕》写于1901年俄国第一次大革命的前夜。那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国正面临经济危机，工厂纷纷倒闭，大批工人失业。在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的黑暗的沙皇政府为了维护其反动统