语文人教版八年级下册25.水调歌头 明月几时有.docVIP

水调歌头 洛宁县东宋镇中 王园园 【教学目标】 1、知识与能力目标: 能通过重点字词的理解，感悟并背诵这首词； 2、过程与方法目标：培养学生朗读能力和合作学习能力； 3、情感态度价值观目标：培养学生积极、健康、乐观的人生态度。 【教学重点】： 理解词意，把握作者的思想感情，背诵全文。 【教学难点】：理解作者的旷达胸襟和积极乐观的人生态度。【课时安排】：一课时 【教学方法】：朗读法、讨论法。 【教学媒体】 多媒体课件 教学过程： 一、激趣导入 有一个美丽的节日，飘来桂花的馨香，洒向人们皎洁的月光。美丽的嫦娥在仙宫徜徉，玉兔在桂树下捣制良药，医治人间的抑郁忧伤，这就是中秋节。中秋节里有“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的惆怅，中秋节里有“海上生明月，天涯共此时”的豁达。今天这节课我们共同学习中秋词《水调歌头》。 【相关链接】 1.作者简介： 苏轼（1037－1101）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。 “唐宋八大家”之一。词开豪放一派，对后代很有影响，《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》等传诵甚广。 三苏：苏洵、苏轼、苏辙。 2.宋词 词，诗歌的一种，源于唐而盛于宋。也称曲子词（原为和乐演唱）或长短句（和诗比较，词的句子大多是长短不齐的）。填词依