语文人教版八年级下册24送东阳马序.docxVIP

《送东阳马生序》（第二课时）教案 学习目的： 在第一课时朗读课文、疏通文意的基础上，继续巩固重点词语的含义，并熟读课文。 体会课文中的细节描写的特点，学习细节描写的写法。 思考“嗜学”、“苦学”、“乐学”三者的关系，培养思维的品质。 走进作者的内心世界，感悟作者的品格。 学习重点：细节描写的特点和作用。 学习难点：“嗜学”、“苦学”、“乐学”三者的关系。 学习过程： 导入：由对题目的理解导入。 活动一：课文中有哪些细节描写？体会其内容、写法，揣摩人物的心理。思考1：课文中有哪些细节描写？思考后同桌讨论。 思考2：针对课文中的四处细节描写进行朗读、思考。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （3）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 （4）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉