语文人教版八年级下册《修改病句专题训练》.docVIP

教学设计方案 课题名称：《修改病句》 姓名： 郭桂花 工作单位： 达川区渡市初级中学 学科年级： 八年级 教材版本： 2001年人教版 一、教学内容分析 在学生学习八年级下册附录的句子成分表的基础上，进行修改病句的专题训练 二、教学目标 教学重点： 1、学生结合例句理解句子的基本成分，并能分析句子成分； 2、能找出病句病因。 教学难点： 能更加准确地把握句子成分； 面对病句，能分析病因，并正确修改病句 三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习） 学生曾经在试卷上零零散散地做过一些病句修改题，但因为不了解句子成分，并且未及时归纳相关知识点，所以一碰到难点的病句修改题目，就做得一塌糊涂。 四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图） （一）先进行知识回顾，归纳出病句的主要主要病因； （二）了解修改病句的基本方法以及基本原则； （三）了解病句的主要类型，并结合相应的例题，学习病句修改方法。 （四）归纳修改病句的步骤，并给出相应练习题，请学生修改。 五、教学评价设计 1、给出典型题目，请学生修改； 2、结合前面做过的试卷，找出易错题目，再次查漏补缺。 六、教学板书