3-1《林黛玉进贾府》教师版.docx

PAGE PAGE 1 高中语文导学案模板 课 题 林黛玉进贾府 学时： 1 课堂笔记 学 习 目 标 识记“敕、撰、忖”等字的读音；“形容、风流、便宜、可怜”等词的意思。 通过查阅资料，展示曹雪芹及《红楼梦》前五回的相关知识。 通读全文，说出黛玉行踪并能概括出本文的中心事件。 学习重点 识记音义；了解曹雪芹及《红楼梦》前五回的相关知识。 学习难点 说出黛玉行踪并概括出中心事件 学 习 过 程 一、基础知识 【目标检测】 给下列加点的汉字注音： 阜盛（ fù ） 敕造（chì ） 呜咽（（yè?） 宮绦（ tāo ） 嫡亲（?dí?）?内帏（?wéi?） 懵懂（?měng ）? 瞋视（chēn ）? 杜撰（zhuàn ）忖度（cǔn duò）? 穿红着绿（zhuò）?敛声屏气（ bǐng ）? 孽根祸胎（niè ）纨绔(wán kù)? 盥洗(guàn)?宸翰(chén) 攒聚(cuán)??翠幄(wó)? 绾结(wǎn?) ??? 2．解释下列加点的词在句子中的含义： ?????????????????????????????? （1）第三个身量未足，形容尚小。（形体容貌） （2）（黛玉）身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知她有不足之症。（风韵） （3）（王熙凤）身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（姿容俏丽） （4）时贾赦之妻刑氏忙亦起身，笑回道：“我带了外甥女过去，倒也便宜。” （方便）? （5）可怜辜负好韶光。（可惜） （6）还不好生慎重带上，仔细你娘知道了。???（小心）?? (7) 行为偏僻性乖张。(偏激，不端正。)（偏执，不驯顺，与众不同。） 二、展示 1、走近曹雪芹 了解作者有利于我们更好地理解作品。 曹雪芹，名，字梦阮，号雪芹。大约生于1715年，卒于1763年。他祖先原是汉人，但很早成了正白旗内务府的“包衣”(满语奴隶之意)，入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世龚江宁织造的官职。祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃。在康熙时，曹家是非常显赫的贵族世家。雍王即位后，曹雪芹的父亲曹?????????? 因与皇家派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官，抄家，家道从此衰落。作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨裤”的贵公子，降为落魄的“寒士”。当他著书时，已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活。这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回忆。这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》，准备了良好基础。? ??曹雪芹写作《红楼梦》的具体年月已无从知晓，我们只能根据第一回中知道他“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。据专家考证，《红楼梦》共110回，前80?回在曹雪芹去世前10年左右就已经传抄问世，后30回作者已基本上完成，只是由于某种原因未能传抄于世，后来终于失落，这是不可挽回的损失。到了18世纪末，高鹗续写了后40回，补成了现行的120回本。? 2、《红楼梦》前五回 一回，开篇，用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。? “女娲补天”:作者描写一块“无材补天，幻形入世”的顽石，?这便是随宝玉一起降生，又为宝玉随身佩带的“通灵宝玉”，它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻的作用:一方面暗示他无“补天”之材，是个不符合封建社会要求的“蠢物”，?另一方面暗示他与封建主义相对立的思想性格，具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性，难以为世俗改变。? “木石前盟”交代这块顽石与绛珠仙草的关系。这顽石投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”，使其得以久延岁月，脱去草木之态，幻化人形，修成女体。所以顽石下凡，她为报灌溉之恩，也同走一遭，把一生的眼泪还他。这绛珠仙草就是林黛玉的前身。正因为这一段姻缘，他们初见时，林黛玉有“好生奇怪，倒像在那里见过一般”的感觉，贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”“看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢”。? ? 第二回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。贾府中上上下下的人物关系，大致可列表图示如下：? ? 贾敷? 宁国公?贾演－贾代化???????????贾珍——贾蓉? 贾敬?????????（秦可卿）? 贾惜春? 贾赦 ??????贾琏????巧姐? （邢夫人） ?（王熙凤） 贾迎春? 贾珠???贾兰? 荣国公?贾源－贾代善???贾