人教版小学数学四年级下册《小数的大小比较》.ppt

小数的大小比较 小数的意义和性质 一、创设情境 老师带了500元去买自行车，一辆自行车的 价钱是368元，老师带的钱够吗？ 问题：1. 你能解决这个问题吗？ 500元＞368元 2. 说一说整数大小的比较方法。 预设：当整数位数不同时，位数多的那个数就大； 当位数相同时，从最高位开始比较，按数位 顺序一位一位地比。 老师买了一些日用品后，剩下14.8元，还想买 一支标价是13.50元的钢笔，老师带的钱够吗？ 二、尝试探索 问题：1. 老师剩下的钱够买钢笔吗？说一说你的想法。 14.8元＞13.5元 2. 试着说一说小数怎样比较大小。 三、探究小数的大小比较 （一）呈现例题 你能给他们排出名次吗？ 3.05m＞2. m （二）探究整数不同的小数比较方法 问题：谁跳得最远？ 预设：先比较整数部分，小明的成绩整数部分是3，其他 同学的成绩整数部分都是2，小明跳得最远。 3＞2 ① 三、探究小数的大小比较 （三）探究整数相同的小数比较方法 ① 三、探究小数的大小比较 ② 问题：1. 小红、小莉和小军，谁跳得最远？ 预设：整数部分相同，就比较十分位。 小军的成绩十分位上是9，小红和小莉成绩的十分位上 都是8，所以他们三人中，小军跳得最远。 2.8 m 2.93m 8＜9 2.88m 2.84m （三）探究整数相同的小数比较方法 ① 三、探究小数的大小比较 ② 问题：2. 小红和小莉，谁跳得更远？ 预设：整数部分和十分位都相同，就比较百分位。 小红的成绩百分位上是4，小莉的成绩百分位上是8， 所以她们两人中，小莉跳得更远。 8＞4 ③ ④ （四）整理比较结果，梳理比较方法 问题：1. 他们最后的名次是什么？ 小结：比较两个小数的大小，首先比较它们的整数部分， 整数部分大的数大；整数部分相同，比较小数部 分，从十分位上比起，十分位数字大的小数大； 十分位上的数字相同，比较百分位上的数字，百分 位上数字大的小数大，依次这样比下去。 2. 怎样比较两个小数的大小？ 3.05m＞2.93m＞2.88m＞2.84m 小明 小军 小莉 小红 三、探究小数的大小比较 1. 比较下面每组中两个数的大小。 3元 2.6元 6.35m 6.53m 4.723 4.79 0.458 0.54 四、应用拓展 监控：说一说比较的方法。 ＞ ＜ ＜ ＜ 监控：说一说比较的方法。 我要买 ，，去 买便宜。 2. 每种用品到哪个商店买便宜一些？ 四、应用拓展 我要买 ，去 买便宜。 蓝天体育商店 兴华超市 监控：说一说多个小数大小比较的方法。 43.605 ＞ 43.6 ＞ 38.57 ＞ 37.09 3. 由大到小给下面的小数排排序。 四、应用拓展 43.6 38.57 37.09 43.605 43.6 38.57 37.09 43.605 00 0 0 这样做有什么好处？ 五、布置作业 作业：第42页练习十，第6题、第7题。