小学数学2011版本小学四年级减法性质，除法性质.docVIP

学 习 预 案 总（ 18 ）节 学习内容：减法性质、除法性质 学习目标： 　　1.知道从一个数里连续减去或除以两个数，可以改为减去两个数的和或除以两个数的积。 ??? 2.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 3.培养学生探索、研究数学的意识与能力。 学习过程： 学习环节 学习 准备 学 习 活 动 学习方式 修改 调整 情境引入 多媒体出示 购物：一个电脑桌497元，一种电脑椅203元，另一种电脑椅235元。带1035元买一张桌子和一把椅子，还剩多少钱？ ? 学生自己选择条件，独立解答。 独立尝试 探究新知 减法的性质？ 除法的性质？ 根据回答，教师板书： （1）1035-235-497 1035-(497+235) ? （2）1035-497-203 1035-(497+203) 1. 观察两组算式，有什么发现？还能举出这样的几组算式吗？ 学生发现规律，并相应进行语言描述，初步总结减法性质。 ? 板书：从一个数里连续减去两个数，可以减去两个数的和 。 谁能试着用字母表示？板书：a-b-c=a-(b+c) ?2. 小练： （1）一本书一共有234页，我昨天看到第66页，今天又看了34页，还剩多少页没有看？ ? 3. 在其他的运算中是否也有这样的规律呢？ a+b+c= a+