语文人教版九年级下册复习课语言的连贯.docVIP

“语言连贯”备考 HYPERLINK / \t _blank 教学设计 攀枝花市大河中学校 张建琼【 HYPERLINK / \t _blank 教学目的】?⒈掌握语言连贯的特点　　?⒉掌握保持语言连贯的方法?【 HYPERLINK / \t _blank 教学内容分析】?语言表达是中考的必考内容，是语文中考的重点。连贯是语言表达的标准之一，是在规范的基础上对语言的运用提出的更高要求，连贯在第2卷以选择题的形式进行考查，语言连贯属于修辞范畴，语言连贯能力是一种综合性更强、更高级的语言能力。共有两种题型，一种排序，一种是语句复位。?【 HYPERLINK / \t _blank 教学对象分析】?学生对于连贯的运用并不生疏，他们在历次考试中都曾解答过这类问题。但 HYPERLINK /zxyw/teacher/tzxl/ \t _blank 训练的手段少，学生动态语言能力较差，操作的技能尚未形成。语言连贯试题有一个最突出的特点，选项间不是对与错的差别，各选项有可能全是正确的，只是有优有劣。所以不能总是用区分正误的思路来考虑问题，而应该细心比较，找出表达效果最好的那一项。这是学生复习的薄弱环节，所以分项阐释解连贯题的规律并进行 HYPERLINK /zxyw/teacher/tzxl/ \t _blank 训练。?【 HYPERLINK / \t _blank 教学过程】?一、 明确中考关于连贯的考查要求?语言表达是中考的必考内容，是语文中考的重点。连贯是语言表达的标准之一，是在规范的基础上对语言的运用提出的更高要求。连贯在中考中考查的是句与句之间的组合是否合理，语言的衔接是否恰当。?二、 结合中考题分类归纳解题规律?要做好语言连贯考题，是有规律可循的。一般从以下四个方面来确定语句衔接的是否恰当。?1．上下文的话题要统一。??任何一组句子都有一个确定的中心话题，或者叙述一个事件，或者说明一个事物，或者阐明一个观点，或者表达某种感情。衔接的语句和上下文间要保持话题统一，一般从以下两个方面考虑：?［例1］与下面句子衔接最恰当的一项是（B）?克林顿当选为美国总统，成为举世瞩日的风云人物。当谈及自己的成长经历时，总统先生不无感慨地表示：这完全得益于中学时代的一次总统模拟活动。?A． 从小立大志，定能从此走向辉煌?????????B． 学生时代的生活经历，对人的影响实在重要。?????C． 要想把理想变为现实，就一定要经历生活的磨难。?????????????D． 多方面开展模仿活动，对人的成长不无裨益。?小结：（1）保持中心统一。即所有的句子都要围绕一个中心，不能出现离群句。?[例2]填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是（B）（1997全国题）??泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。????????????为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临手嶂奇观”。?A．元代石刻“天门铭”在门外西侧。一幅石刻对联在门的两旁。?B．门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一幅。?C．元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一幅。?D．门外西侧有元代石刻“天门铭”。一幅石刻对联在门的两旁。?小结：保持陈述对象一致。所谓“陈述对象”就是指句子的主语，在一般情况下，前后的主语一致，会使一组句子显得更连贯。?但这种情况也不是绝对的。如果前一个句子主谓宾俱全，那么后一个句子的主语与前一个句子的宾语一致，叙述效果可能会更好。如?1995年全国高考题：??分别比较下列句子，上下文衔接较好的一项是：（D）??①远处看，山顶是明显的有座宝塔，要是走近看才发现，宝塔并不在山顶上。??②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近了一看才发现崖塔并不在山顶上。??③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没干过这些活，连见也没见过。??④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没干过，连见也没见过。??A．①③?????????????B．①④?C．②③?????????????D．②④?2．上下文的情调要统一。?对于描写或抒情类的句子，有时要考虑前后语句的情调要保持一致。即前边是热烈的，与之衔接的句子就不能是凄凉的；前边是壮阔的，后边就不能是柔婉的；前边是悠远的，后边就不能是热切的；等等。如下边的例子：?［例3］填人下列句子根线处的语句连贯的一项是（B）?我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚刚从苍苍的山巅后面露出来，??????????????，使人感到一种甜美的倦意。?A．山顶的白云顿时变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们发出了金色的霞光?B．它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的