语文人教版九年级下册半命题作文补题技巧.pptxVIP

半命题作文补题技巧 持点睛之笔绘善睐明眸——半命题作文补题偏关县窑头中学 李俊林关于半命题作文 半命题作文是指命题者只提供一个不完整的作文命题，由考生将题目缺略部分补充完整后再进行写作的一种作文形式。 半命题作文与全命题作文相比，有一半或一部分的命题权掌握在考生手里，补充的题目灵活多样，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，它又适当作了些限制，可避免考生千题一文的套文现象。 持点睛之笔绘善睐明眸——半命题作文补题 如： （1）请以“因为________，我爱上读书”为题，写一篇不少于500字的演讲稿。 （山西） （2）以“_____的颜色” 为题，写一篇不少于６００字的文章。（福建漳州市） （3）请以“阳光下____ ”为题写一篇600字左右的文章，文体不限，诗歌除外。学习流程1.审清题意（1）审导语（2）审半题①看结构②看限制2. 遵循原则 3 .语言要求4. 掌握技巧①“半命题＋要求”式题目：《 》的约定要求：1．可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。 2．可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 3．文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 4．抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 5.考虑到内容的充实，文章不要少于600字。导语2②“导语＋半命题＋要求”式 例：芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界，一定也会有许多触动你心灵人或事。以“ ，触动了我的心灵”为题作文。要求：1．根据自己所写文章内容，将题目补充完整；　2．选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；　3．文中不得出现真实的地名、校名、人名； 4．不少于600字。（50分）导语作用导语2?“导语＋半命题＋要求”式 例：亲爱的同学，在你最朝气蓬勃的年龄，爱上读书，导师的重要性是不言而喻的。也许是你灵慧的母亲，或者是你智慧的母亲，抑或是你聪慧的朋友，甚至是……请以“因为 ，我爱上读书”为题写一篇不少于500字的演讲稿。写作提示：1．根据自己所写文章内容，将题目补充完整；2．内容切忌笼统、空泛。3.语言要有感染力。4.避开真实的地名、校名、人名；5.选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；6.书写规范，卷面整洁。　 导语作用导语作用半命题作文导语的作用： 以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句导入作文情境，激发抒写情思，界定选材范围。看结构（一）半命题作文的形式1、补前型如 “ 触动了我的心灵”2、补后型如 “家庭的 ”3、补中型如“人生路上 多”4、两补型如 “我想让 更 ”5、两选型如 “ 魅力”或者“魅力 ” （12年山西卷）6、控制备选项型如 “我学会 (坚强、关爱) 看限制：看限制1 ①要分析重点词语，明确题目限制的范围。例：《分享 》 《我渴望 》 《 的滋味》看限制2 ② 文章一定要围绕题目来表达，切不能文不对题。 例：《父爱如山》《母爱如水》（突出父爱的深沉） （突出母爱的温柔） 考场招法 第一招：从自己熟悉的生活下手 我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。一般来讲，可以按照“家庭、学校、社会、历史、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。 题目：“珍惜所拥有的___________” 从家庭考虑，从学校考虑，从社会考虑，从自身考虑，可选择亲情、母爱、温馨、孝等；可选择朋友、师爱等；可选择爱心、宽容、敬业等；可选择思考、信心、忍耐、坚强等。 原则1（1）熟悉性原则 指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的材料比较多的。原则1例1：A《我关注克隆技术》 B《我关注北京奥运》 C《我关注超级女生 》原则2.1例2： A《我关注世界》 B《我关注妈妈的白发》原则2.2（2）贴切性原则 标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太宽泛。大题化小的小技巧大题化小的小技巧：化小技巧 将要写的内容细化成具体事物，或者加上一个修饰限制性词语。例：1.《善待生命》—《善待小鸟》2.《善待老人》—《善待孤独的老人》原则3例3： A《我学会了炒菜》 B《我学会了摆渡自己》 （3）新颖性原则 新颖性原则，是指题目所表现的内容、角度，应当是新鲜的。原则4例4： A《幸福原来是吃喝玩乐》 B《幸福原来是一种乐观的态度》（4）正确、深刻性原则 正确、深刻性原则，是指题目表现的内容能够揭示正确、深刻的主题。 考场招法 第二招：从与众不同的视角下手 当你拿笔构思时，不假思索马上就想到的内容，别人也可能一下子就想到了。正确的做法是：花上3-5分钟，定下心来，自我掂量、估测一下，自己要写的题材别人写过多少次了，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验，自己的发现，自己的感受。题目：“