小学数学2011版本小学四年级新人教版四年级下册数学四边形的内角和.docVIP

新人教版四年级下册数学《四边形的内角和》教学设计 《三角形的内角和》拓展探究 教学目标 1．知识目标：探究并了解四边形的内角和。 2．能力目标：通过引导学生自主探究四边形内角和，培养学生探究问题的方法与能力；让学生尝试从不同角度寻求探究问题的方法并能有效地解决问题，训练学生的发散性思维和培养他们的创新精神。 3．情感目标：通过实例引入，使学生体验数学来源于生活，又服务于生活，唤起学生学数学的兴趣和应用数学的意识。在自主探究、合作交流的过程中，感受数学活动的重要意义和合作成功的喜悦，提高学生学习的热情和合作意识。 教学重点：四边形的内角和。 教学难点：如何引导学生参与到探索四边形的内角和的过程；探索多边形内角和时，如何把多边形转化成三角形。 导入新课 复习引入 （同学们的精神非常饱满，老师也很高兴能和大家一起探究新知识，希望这节课同学们都能有所收获。我们以前学过的角的知识，同学们还记得么？） 说一说这些是什么角，分别是多少度。 （上一节课我们学习了三角形的内角和，那你知道这个三角形的内角和是多少度么？） 出示一个三角形：这个三角形的内角和是多少度？ （我们是怎样探究三角形的内角和的？） 你还记得我们是怎样探究三角形内角和的么？ （如果剪掉一个角，剩下的图形是什么图形？内角和是多少度呢？这节课我们来研究四边形的内角和。） 板书：四边形的内角和