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感谢广东和北京文献检索课研究会！ 对做出巨大付出的组会人员表示深深的敬意! 现阶段文献检索课改革关键在于增加技术含量 山东理工大学 葛敬民 一、山东省文检课现状 十 人数： 所 院 职称： 校 师 学历： 资 情 教龄： 况  授 课 情 况 * * 一、山东省文检课现状 二、文检课的受控因素 三、文检课的生存之路 文献检索课改革 男15人， 女34人 正研8人，副研22人 研究生16人,本科32人 1 十年以上18人, 五年以 上11人，其他19人。 使 用 教 材 成 绩 评 定 实 习 情 况 教 学 手 段 教 学 时 数 2 一、山东省文检课现状 一、山东省文检课现状 授 课 情 况 3 使用教材 正式出版 （自编） 9（ 8 ） 统编教材 1 非正式出版 1 一、山东省文检课现状 授 课 情 况 教学时数 总时数：12----36 课堂时数：8----24 实习时数：4----20 教学手段 多媒体课件： 9 Powerpiont： 8 Authorware: 1 一、山东省文检课现状 授 课 情 况 教学对象 研究生：6所 本科生： 9所 专科生: 6所 教学内容 印刷型：0-70% 电子型：30-100% 一、山东省文检课现状 授 课 情 况 实习情况 手检时数：4-26 机检时数： 4-36 可以上网： 8 成绩评定 课堂成绩：20-30% 作业成绩： 20-60% 考试成绩: 40-70% 存在的问题 教 学 内 容 陈 旧 教 学 手 段 落 后 教 师 身 份 不 明 课 程 位 置 难 定 4 二、文检课的受控因素 面临的困难 学校削减计划学时 院系增加选修课程 教学资源垄断消失 技术竞争能力不足 4 二、文检课的受控因素 三、文检课的生存之路 1 依靠本馆领导，保证资源 2 攻克教务科研，立项要钱 3 说服人事部门，进修增员 4 立足自身改革，多出成果 5 共建同行网格，知识共享 5 1 依靠本馆领导，保证资源 20世纪80年代—90年代中期：文检课诞生和发展的基础是图书馆对印刷型文献的占有。 20世纪90年代后期：印刷型检索工具受冷落，文检课的垄断基础被动摇。 进入21世纪：电子数据库激增，文检课脱胎换骨。 1 依靠本馆领导，购置资源 扩大电子资源 知识载体的改变只是导致了教学手段的改变，但文检课的生存基础仍然是各种类型的文献，高校图书馆虽然不再垄断文献，但仍然牢牢控制着文献资源，掌握着读者用户教育的主动权。因此，购置的文献越多，文检课的生存价值就越大。 1 依靠本馆领导，保证资源 利用设备资源 图书馆近年来现代化设备猛增，但利用率不高。文检课教师应充分利用这一优势，争取馆领导的青睐,每人拥有一台电脑，积极开展教学、科研探索和创新，起到图书馆现代化的龙头作用。 2 攻克教务科研，立项要钱 学校总是把教学放在第一位，文献检索课既然是一门课程，就应该积极接受教务处的指导，顺应教学改革的潮流，和其他课程一起参与竞争，在竞争中做出成绩，也只有这样才能受到应有的重视，促进课程的发展。 2 攻克教务科研，立项要钱 学科的发展离不开科研，教师的待遇和知名度主要从科研成果中体现，要取得成果，首先要争取课题，这就需要做通科研部门的工作，让他们打破成见。 3 说服人事部门，进修增员 师资的培养和引进由人事部门负责。文献检索课虽然由图书馆开设，但任课教师同样需要进修、培养和引进。因此，争取人事处的支持和帮助十分必要。 4 立足自身改革，做出成果 “三位一体”教学： 1）多媒体课件教学 2）网站辅助自学 3）网上自我测试 1）多媒体课件教学 多媒体课件可以通过直观、清晰的演示，帮助教师在授课过程中完成对教学内容完整和准确的表达，让学生在轻松愉快的环境中，以尽可能少的时间投入，获得尽可能多的知识和信息。 * * *