语文人教版九年级下册9.谈生命 第二课时.docVIP

课题 9　谈生命 总课时 课时 第二课时 主备人 赵俊杰 学习目标 1、品味散文的形象美、情感美、哲理美。 2、学会形象思维，激发联想和想象，感受文中鲜活的形象，揣摩文中蕴含的哲理。 学习重点 品味散文的形象美、情感美、哲理美。 自学指导 朗读法、品读法、延伸拓展法。 教学过程 导入 上一节课我们欣赏了散文的思想美，下面我们接着走进作品，欣赏散文的形象美、情感美、哲理美。 二、请同学们大声朗读课文，谈谈读课文的感受，对课文进行美点寻踪。 三、..赏析课文的意境美(美在形象，美在情感)。 (1)“美在形象”赏析。 ①话说“一江春水” 多媒体播放一江春水东流入海的动感画面，雪山、峭壁、巉岩、平原、斜阳草树、夹岸桃花、激电迅雷、新月晚霞、大海等画面依次出现，春水一路走来，奔流激荡。 学生齐读“生命像向东流的一江春水……也不敢信来生”，结合画面，想象春水一路高歌的情形。 四个“有时候”，体现流程的丰富多彩。 “聚集”“奔注”“冲倒”“挟卷”“奔腾”“回旋”等词体现了高昂激越的气势和不可阻挡的力量。“快乐勇敢”“享受”“愤激”“心平气和”“快乐又羞怯”“心魂惊骇”“憩息睡眠”等词刻画了“春水”的性格、情怀。 ②话说“一棵小树” 多媒体显示一棵小树的成长历程：泥土中欠伸、破土而出、长出嫩叶、开出繁花、蜂蝶飘翔、小鸟欢唱、浓阴如盖、硕果累累、黄叶翻飞、叶落归