语文人教版九年级下册人物形象分析方法.docxVIP

人物形象分析 【学习目标】? 一、掌握中考记叙文阅读人物形象分析的方法? 二、熟悉中考记叙文小说人物形象题答题模式 【教学重难点】 如何理解、分析中考记叙文人物形象 【教学安排】 ?1课时 【教学过程】 一、导入 由明星图片导入人物形象的分析 二、?导入复习内容：? 通过九年级学习的几篇小说：《故乡》、《我的叔叔于勒》、《孔乙己》导入课堂复习——小说阅读之分析人物形象 三、小说相关知识回顾 1．小说是以塑造（人物形象）为中心，通过完整的（故事情节）和具体的（环境描写）来反映社会生活的一种文学体裁。所以构成小说的三要素是（人物）、（情节）和（环境）。? 2．描写人物形象的方法有：? 肖像描写、外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写???正面描写和侧面描写????细节描写? 四、?了解考点及常考题型：? 1．“人物形象分析”考点概要：? 1）结合文章内容，分析并概括人物性格。? ?2）分析人物的思想性格或精神品质。? 3）对精彩字、词、句进行赏析，说说对刻画人物形象的作用。? 4）通过具体的人物描写，揣摩人物心理。 ?2．常见的提问方式：? 1）结合文章内容，说说人物具有哪些性格特征。 ?2）对文中的人物形象进行评价。（×××是一个怎样的人？） ?3）文章（画线句）运用了哪些描写方法，对刻画人物形象有什么作用？? 4）文中的动作（语言、外貌等）描写，揭示了人物的什么性格（心理）？ ?5）根据语言环境，分析人物的心理活动。? 五、展示经典人物描写语段，指出描写人物的方法及作用：? 语段一：??? 十一二岁，紫色圆脸，项带银圈，有一双红活圆实的手，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去???? 语段二：? 身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只有一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着，手提一个纸包和一只长烟管，手又粗又笨，而且开裂，像是松树皮了。 两个语段各自用到哪些人物描写方法，描写了什么样的人物性格 六、总结答题相关技巧 1.典型事例表现法 2.正面描写表现法 3.侧面描写表现法 4.作者评价表现法 七、真题演练 选取资料书中的一篇《父亲二十年前的叮嘱》，思考并回答问题: ①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末。我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。 …… 父亲是怎样一个人？请结合文章内容简要分析。 方法指引：分析人物形象（性格）? 总结归纳：1、找出文中对人物的描写。???2、抓住具体事件分析。3、抓住对人物的具体描写分析。?4、抓住对人物的抒情议论分析。? 概括人物形象：父亲是一个勤劳、善良、憨厚，有维护人格尊严向往的普通农民（的人）。 八、布置作业 做资料书中人物形象分析相关练习