语文人教版八年级下册14大雁归来.pptVIP

让我们一起观看大雁飞翔的情景;大雁在我们生活中并不稀奇，从古至今也有很多诗人描写赞颂大雁。同学们你能想出几个关于大雁的诗句吗？ ; 请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁” 的诗句。;大 雁 归 来;1.梳理内容,了解大雁生活习性。 2.揣摩语言,感受作者爱鸟情怀。 3.激发情感,珍爱保护野生动物。;　　 利奥波德（1887-1948）， 美国著名的理论学家,科学家和环 境保护主义者，环保先驱人物，保护野生生物之父，“美国野生生物管理之父”，被称为“美国的先知”，被称为“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠”。利奥波德长期从事林学和猎物管理研究。《沙乡年鉴》是他最著名的著作。这是一本随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶。《土地伦理》是其中最有代表性的一篇。;雾霭（ ） 缄默（ ） 沼泽（ ） 香蒲（ ） 凋零（ ） 环颈雉（ ） 狩猎（ ） 半蹼鹬（ ）; 三、理解下列词语。?凋零：凋谢零落。?迁徙：迁移。?缄默：闭口不说话。?窥探：暗中察看。?雾霭：雾气。?狩猎：打猎。?顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。?目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。?;四、阅读课文，感知内容;;南飞的大雁;这是一群＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大雁（提示：从性格特点方面理解）; （1—4段）大雁归来的情景。 （5—12段）大雁归来的日常生活。 （13段）赞美大雁的迁徙给人类带来了生机和情趣。 ;三读：请同学们阅读课本，找出文中描写大雁的句子，概括作者笔下提到的大雁有哪些特点？（提示：从它们的生活习性来理解）;作者笔下的大雁有以下生活习性：：;一、文中说“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。”说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？ ;六、品味语言，小组讨论：;1.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 ;2．一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。;3．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌;七、本文的主旨是什么？你能概括吗？;八、各抒己见 谈谈感受;九、小结 本文是一篇优美的散文。作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因有它们的存在才有如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。  作者是一个“爱鸟者”，对大雁的喜爱之情充溢在字里行间，正因为这种对动物怀有的真挚感情，所以他才能观察得这么细致，也才能描写这么美妙。;课堂检测：;延　伸　作　业;