语文人教版九年级下册个性与创新.pptxVIP

试卷讲评;材料分析;拟写新闻标题方法指导;探究共同信息;活动设计;;6.（1）16岁女生（武亦姝）《中国诗词大会》夺冠 ，? ?社会掀起品读诗词热潮? （前后各1分，共2分） （2）激起人们对中华文化的热爱；文字背后的真情实感触动心灵；满足观众深层次文化消费需求；节目挖掘出了文字背后的价值和新时代的精神内涵。 （一点1分，答出三点即可，共3分） （3）示例：飞花令（同类诗词比拼）；根据信息（看图、表演、文字）猜诗；诗句接龙。 ? （设计的形式要有创意、有可行性、适合比赛，一种方式1分，共3分） ;梳理故事情节;二、（16分） 7.（1）我建议雕刻水仙头，妈妈认为我是本本主义； （2）我把妈妈放在暖气片旁的水仙端到晒台上，妈妈把水仙救回来； （3）我劝妈妈不要给水仙浇太多的水，妈妈认为水仙就是需要水； （4）我把水仙倒伏的责任揽在自己身上，妈妈叹息自责。 （分号前后各1分，共4分） ?? ;理解重点句子的作用;答题格式;8.①多次提到“书上说”，是我想提醒妈妈科学养水仙； ②妈妈认为我是本本主义，表现了妈妈的固执； ③“书上说”引发了妈妈和我的多次冲突，推动了情节的发展； ④暗示了后文妈妈养花终告失败。（一点1分，共4分）;9.（任选1句作答，共4分） A运用了比喻和拟人的修辞手法（2分），将水仙的芽叶比作绿珠，形象地突出了芽叶碧绿温润的特点（1分），“挤”“畅快地舒展腰身”等赋予芽叶人的动作和神态，生动传神地写出了芽叶旺盛的生命力和舒展的姿态（1分）。 B运用了比喻和拟人的手法（2分），把水仙比作长得太快的少女，并将它拟人化，形象地写出了水仙在妈妈的养护下秀美动人的姿态（1分），含蓄的道出水仙因母亲浇水过多而长速反常（暗示下文水仙的倒伏）（1分）。 ;探究写作意图;。10. 我话语中的省略号表示语意未尽，暗含我对水仙倒伏真相的掩饰，不让妈妈养花的信心受挫，表现我的孝顺体贴（2分）。 妈妈话语中的省略号，有的表示说话的转折，想埋怨女儿又转为自责，由叹息转为开朗；有的表示语意未尽，表现妈妈的自信乐观。（2分） ;13.作比较。把人们看婴???面孔和看成人面孔的反应做比较，突出说明了人们在很短时间内只被婴儿的可爱吸引住。（方法1分，作用2分，共3分） （答“列数字。用140毫秒的确切数字，具体说明人们在很短时间内被婴儿的可爱面孔吸引住”最多2分） 14. 示例一：放在第⑦段结尾。这则材料进一步说明具有幼态化特征，即使是毛绒玩具与卡通形象也会招人喜欢；而且放在第⑦段结尾，使第⑧段呼应题目及前两段，全文结构完整。 示例二：放在全文结尾。这则材料用毛绒玩具与卡通形象的例子补充说明了具有幼态化特征就会招人喜欢，并进一步说明这项研究成果的应用价值。