语文人教版九年级下册古诗词赏析.pptVIP

古诗词赏析 　 一、初试身手 阅读杜甫的《望岳》 ，按要求回答问题。 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 ?? 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 1、 这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的“ ”字展开，热情赞美了泰山的 气势和神奇秀丽的景色。 2、“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情？ 答：表达了诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己远大抱负的雄心壮志。 高大雄伟 望 二、知晓题型 “诗眼”型 名句赏析型 表达技巧型 语言特色型 （一）“诗眼”型 1 、题目形式 （1） 对诗中的某字某句，你认为写得好不好？为什么？ （2）诗中有一个词语直抒作者胸臆，请你指出来 （3）此诗中的某字有的版本作某字，你觉得哪个更好？为什么？ （4 ）某字在表情达意上的作用是什么 2、题目解读 古人作诗讲究炼字，追求一字传神。 赏析时不能就字论字，应结合全诗主旨、 意境和诗人的感情来分析。 3、题型示例 （1）陶渊明《饮酒》 “采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙。请说说妙在何处。 （2分 参考答案： 见，看见的意思。南山是在诗人采菊的间隙，不经意间闯入诗人的眼帘，这美景不是诗人有意去望，而是无意之见。这充分表现了诗人悠然恬静的心境。 （本意+语境意+……的情感） (2)《钱塘湖春行》诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是： 爱 （3） 阅读曹操《观沧海》中的诗句，日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。 有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受)，体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)。(意对即可) 3、答题要点 （1）结合该字一般含义，明确其在诗中 的意思。 （2）展开联想把该字放入原句中描述景象 （3）紧扣该字说出其表达的感情或烘托 的意境。 （4）句式：字词本意+语境意（修辞/写作手法；意境；情感） （二）名句赏析型 1、题目形式 　（１）解释某一联的意思，并分析情与景的关系　　　　 　（２）用自己的话，描写名句所展现的画面，并揭示诗句的含义 （３）说说你对名句的理解 ２　题目解读 　　　名句是整首诗（词）精华所在。它 们往往在景、情、意（理）方面有被人们称道的地方。赏析时可三者兼顾，也可侧重某个方面。 ３、题型示例 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮来两岸失，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 问题:解释本诗颈联的意思，并分析情与景的关系 本诗第三联是说红日紧贴尚未退尽的夜色在江面升起，旧年还没过完而江面上已经春意盎然。此联看似写景，而昼夜轮回、季节更替、时光流逝、游人未归的思乡之情已经暗寓其中。 　　　阅读王维的《使至塞上》，完成9——10题。 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【注】开元二十五年（737年），唐玄宗命王维以监察御史身份出使西北边塞，慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸，实际上是被排挤出朝廷。这首诗写的就是这次出使的情景。 9．从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。（4分） 　　　这两句诗写随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照(1分)；诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”(2分)；从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的情感(1分)。  黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮圆圆的落日。 10．用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。 （2分） 3、答题要点 （1）明确诗中的具体景物形 （２）展开想象和联想，再现诗中景物形象。忌直译，重想像，用描写 （３）概括景物特点，　 （４）点明表达的思想感情，或给人什么样的启示和思考。 （三）表达技巧型 １题目形式 （１ ）这首诗歌用了什么表现手法 （２）这首诗歌用了什么艺术手法？是怎样抒发诗人情感的？有什么作用？ ２、题目解读 表达技巧 抒情方式 表现手法 修辞手法 直抒胸臆 间接抒情 借景借物抒情情景交