南开大学商学院企业管理历年考研真题及简析(991-2009年).docVIP

南开大学商学院企业管理历年考研真题及简析(991-2009年).doc

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南开大学1991年研究生入学考试试题 有人说管理学所说的领导(leadership)是科学,有人说领导是艺术。你有什么看法,请结合我国的实际进行讨论。试以企业管理学中二重性学说说明,应如何才能把国外管理先进经验和方法学到手。日本学者提出现代企业家应具备的素质,主要有以下六条:身体强健、精力充沛; 有人说管理学所说的领导(leadership)是科学,有人说领导是艺术。你有什么看法,请结合我国的实际进行讨论。 试以企业管理学中二重性学说说明,应如何才能把国外管理先进经验和方法学到手。 日本学者提出现代企业家应具备的素质,主要有以下六条: 身体强健、精力充沛; 有事业心、进取心和独创性; 思想敏锐,有洞察力; 知人善任,重视实践; 关心下属,协调能力强; 有社会责任感,是位社会活动家。 你认为我国的企业家应具备什么样的素质,请结合以上六条做分析。 请以计划、协调、控制和决策几大管理功能,分析我国企业管理当前存在的主要问题和改进意见。 南开大学1992年研究生入学考试试题 一、管理学与经济学有什么关系,请作扼要说明。有人说经济是大管理,管理学则是小管理,你的看法如何?请对上诉说法做简要评论。(25分)二、有人把企业主要领导人的业务能力归纳为下图:核心能力(创新能力); 一、管理学与经济学有什么关系,请作扼要说明。有人说经济是大管理,管理学则是小管理,你的看法如何?请对上诉说法做简要评论。(25分) 二、有人把企业主要领导人的业务能力归纳为下图: 核心能力(创新能力); 必要能力(决策、组织和指挥能力); 增效能力(协调、控制能力); 请联系实际做些讨论。 (25分) 三、要把我国大中型企业搞活,需要做很多工作。请从管理学的原理原则为根据,你认为应从哪些方面加以改进和完善,才能奏效。 (25分) 四、日本企业界要求高层领导者应具备以下十项品德和十项能力,即: 十项品德:使命感/责任感/信赖感/积极性/忠诚老实//进取心/忍耐性/公平/热情/勇气 十项能力:决策能力/规划能力/判断能力/创造能力/洞察能力/劝说能力/对人理解能力/解决问题能力/培养下属能力/调动积极性 请联系我国实际,你认为我国当前企业家主要应具备什么样的品德和能力,请说明理由。(25分) 南开大学1993年研究生入学考试试题 考试科目:管理学概论 专业:企业管理、政经、旅游经济 (每题25分) 请结合我国当前企业的实际,你认为国内外市场竞争十分激烈的情况下,一个企业在进行决策时,企业领导者应该抓住什么主要问题,请加以论述。 以管理学基本原理为依据,你对前不久公布的《全民所有制工业企业转换经营机制条例》中所提出的:“强化内部配套改革,改进经营管理方式,全面提高企业素质”的问题,请联系我国全民所有制企业的情况,谈谈你的看法。 你认为,建立具有中国特色的社会主义管理学,应具备什么条件?请予以讨论。 在战略计划程序,大约有以下九步,请见下图: 南开大学1994年研究生入学考试试题 考试科目:管理学概论 专业:企业管理、工商管理 一、请联系实际,讨论以下图示:(25分) 并简略讨论一下系统管理和战略管理两者的异同点。 二、我国目前正在深入开展反腐倡廉斗争,请从管理学方面讨论对改进企业管理的意义。 (25分) 三、企业领导者具有多种权力,请联系我国当前实际对以下两种权力进行讨论。 (25分) (1)强制权 (2)个人影响权 四、《孙子兵法》本是一部古老兵法,近年来已经在管理学中得到广泛应用,试以《孙子兵法》中五事即:道、天、地、将、法。同管理学中基本原理原则,联系我国企业实际进行比较,加以讨论。 (25分) 南开大学1995年研究生入学考试试题 (每题25分)一、一位美国管理学家说:领导者与一般管理者存在着显著地差异,管理领导人是do the right-thing,而一般管理人员则是do thing right,请对此做些评论。二、我国实现社会主义市场经济过程中,目前有不少 (每题25分) 一、一位美国管理学家说:领导者与一般管理者存在着显著地差异,管理领导人是do the right-thing,而一般管理人员则是do thing right,请对此做些评论。 二、我国实现社会主义市场经济过程中,目前有不少“假冒伪劣”产品,请从管理学角度,分析其危害性和预防办法,谈谈你的看法。 三、我国大中型企业在改革开放中,遇到许多困难,不少大中型企业至今变化不大,请从管理方面,以一个(如纺织业、机械行业……)为例,分析其原因并提出改进意见。 四、对管理元素(资源)(以人、财、物、信息等)分析管理作用,有人说,“资金最重要”,有人说,“技术最重要”,也有人说,“人最重要”,“职工为企业之本” 等等,你的看法如何?请加以评论。 南开大学

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