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培训学校教学计划
篇一:培训学校工作计划
2014 年神州培训学校工作计划
一、指导思想:
在区教育局的领导下,以 “三个代
表 ”、“三个面向 ”为指导思想, 以创“一流
学校 ”为目标,以学生的发展为本,办老
百姓满意的学校。 力争做到 “学校管理规
范化、教学技术现代化、学校环境生态
化、学生管理自主化 ”。
二、学校定位: 普及青少年基础教
育培训。
三、办学理念: 确立创办特色培训
学校的工作思路,拓展非义务教育,发
挥规模和精品优势, 确立质量品牌战略,
实行独立办学模式。坚持以 “以人为本,
科研兴校,幼教、小教、特教和谐发展 ”
的办学理念和 “让少儿成才,让家长放
心,让人民满意,树文明新风,培养现
代型、创造型人才 ”的工作目标,办成一
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所以管理规范科学,教学手段先进,专
业特色鲜明、文化氛围浓厚、引领区域
教育的现代化培训学校。
四、奋斗目标:
依托本地区教学资源和社区教学
资源,一年内力争取在学校常规管理、
教育教学质量、师资队伍结构、招生宣
传、和谐校园建设、学校规划发展等方
面有重大突破。 招生方面一年内 100 人、
两年内生源达到 150 人,3 年内 200 人的
招生规模。
五、主要措施:
(一) 完善管理机制, 提高管理效
能。
培训学校,各项制度必须经过 “制
订--试行--修订--完善 ”的过程,
才能形成可行性的制度。因此,要逐步
完善各项制度、规范学校管理、实现制
度与人文双重管理,使我校工作走上科
学化、规范化的管理轨道。
1、努力完善和推行分层管理,形 成“理事长(法人、校长)--副校长--校办
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--校务办 --教研组 --招生办 ”的 “金字塔 ”
形的管理结构,促进我校常规管理的规
范化、系统化和科学化。
2、在实施校长负责制的基础上,
推进教师全员聘用制、岗位责任制、结
构工资制为主要内容的学校内部管理体
制,建立多劳多得、优教优酬、重能力、
淡文凭的竞争激励机制,努力做到管理
机制运行良好,领导职责明确,各项考
核、评价和奖惩制度科学合理。
3、认真贯彻各项教育法规,加强
培训学校依法行政能力的建设,端正工
作作风,规范行政行为,提高管理效率,
制定并完善教职员工的管理和监督机
制,提高按章行政、依法治教的水平
(二) 加强学校领导班子建设, 构
建一个 “思想素质高、管理能力强的 ”领
导集体
1、班子成员要加强学习,同时要
学会信息网络的使用,不断学习各地兄
弟学校的教育管理经验, 提高管理效率。
要形成 “廉洁勤政、秉公办事、团结高效、
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开拓创新 ”的作风, 确保培训中心各项工
作的高效进行。
2、强化 “三项”学习制度,即政治
学习、理论学习和业务学
习制度。努力做到 “四个结合 ”:即
政治学习与业务学习相结合;理论学习
与教育实践相结合;团队学习与个人学
习相结合; 集中学习与平时学习相结合。
多管齐下,全面提高领导班子的综合素
质。
3、管理过程要以人为本,做到人
性化管理与制度化管理相结合;规范化
管理与道德自律相结合;集中管理与分
层管理相结合。做到职、责、权分明,
充分调动教职员工的积极性和创造性。
4、根据新形势、 新发展、 新要求,
逐步对各项规章制度进行评定、修订和
增补,既保持连续性又要与时俱进。
(三)、加强师资队伍建设。构建
一支 “结构合理、爱岗敬业、业务精湛 ”
的教师队伍
1、师德建设。经常性地开展师德
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师风教育活动,组织教师学习落实上级
关于师德方面的文件资料,学习《教育
法》、《教师法》等,并围绕培训学校办
学目标,提出与此
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