全国中小学教师教育技术能力设计划35.pptVIP

全国中小学教师教育技术能力建设计划 与教师专业发展 中央电教馆培训中心 副主任 “计划”项目办 副主任 韩骏博士 2007年7月;“全国中小学教师教育技术能力建设计划”简介;“全国中小学教师教育技术能力建设计划”简介;“全国中小学教师教育技术能力建设计划”简介;“全国中小学教师教育技术能力建设计划”简介;“全国中小学教师教育技术能力建设计划”简介;“全国中小学教师教育技术能力建设计划”简介;“全国中小学教师教育技术能力建设计划”简介;“全国中小学教师教育技术能力建设计划”简介;“全国中小学教师教育技术能力建设计划”讨论;“全国中小学教师教育技术能力建设计划”讨论;“计划”培训的特点;教材概述;教材概述;教学应用需求;教学设计;教学设计的一般过程;教学设计的一般过程;教学设计的一般过程;教学目标分析;教学目标分析的注意事项;1、知识与技能 （１）?? 认识12个生字，能准确读出生字卡片上和含有生字的文字片断或小故事中的生字字音并且认清字形； （２）?? 会写“自、己、东、西”4个生字，书写端正整洁，笔顺正确，间架结构规范； （３）?? 认识偏旁学字头，能够说出学过的或认识的带学字头的字； （４）?? 借助拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文； （５）?? 至少能用3个新学的生字在8－10分钟内口头组词造句或创编谜语、儿歌、小故事； （６）?? 能够根据提示在10分钟内仿编、续编或创编写出与主题相关、语言流畅的儿歌或小故事。 ２、过程与方法 （１）?? 能够提出不认识的生字朋友，进一步掌握和体验识字的方法； （２）?? 能够通过自主提出问题、老师引导、动脑思考、同桌交流、表达反馈的课文学习过程，体验和感悟探究的一般过程； （３）?? 能够通过仿、续或创编的方法，表达自己的体验、感受、意见或看法； （４）?? 能够仔细倾听其他同学的发言，有将生字识记方法或对课文的理解感悟用语言表达出来与其他同学交流的愿望，体验协作学习的过程和方法。 ３、情感态度价值观 （１）?? 能够注意到写字姿势的重要性，养成良好的书写习惯； （２）?? 认同从小就要树立不依赖父母、自己学会生活的本领这一思想，能够完成一篇语句通顺的、以“自己的事情自己做”为主题的小儿歌或小故事。;教学目标分析的注意事项;教学目标分析的常见不足;学习者特征分析;1、学生是7－8岁的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对语文学习有浓厚的兴趣； 2、学生在学习中随意性非常明显，渴望得到教师或同学的赞许； 3、学生在平常的生活当中有“自己的事情自己做”的经历和体验，比如自己整理书包、系红领巾等； 4、学生已有一定的拼读能力，能借助汉语拼音阅读拓展材料； 5、学生已经认识“氵”、“口”、“心”三个偏旁和“自”、“己”、“吧”、“那”四个生字； 6、学生对于识字兴趣很高，识字方法已有所掌握，能采用自己喜欢的方式来识记生字，并且能自己创设情境来巩固、应用生字； 7、学生能根据提示仿、续或创编写故事，并乐于表达。;小结;hanj@ drhanjun@010 - 6649 0959, , , ;谢谢大家！;教育技术的概念;头脑风暴;*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!sw)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*B2E6H9KcOfRjUmXp!sv)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!sw)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5GcOfRjUmXp!sv)z0C4F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!sw)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!tw)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!tw-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#sv)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!sv)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQhTlWo#r