2003年MPA联考逻辑辅导教材-杨武金.pdf

下载 第一章 相关逻辑知识 第一节 思维的形式结构 逻辑学主要是从形式上或结构上来研究推理的正确性或者有效性的科学。所谓推理，是指由 已知的知识做前提，推出新的知识做结论的思维过程。推理的前提和结论都是命题，即对客观事 实的描述和表达，命题的基本性质从根本上决定了推理的性质。一个推理是正确的，是指从真的 前提出发一定能够得到真的结论，即不可能得出假的结论，否则就是一个不正确的推理。 一类推理的正确性表现为，如果只要分析到其中所包含的简单命题即原子命题为止即可判定， 那么这类推理就称为复合命题推理，简称命题推理。例如： 如果甲是作案者，那么甲有作案时间；甲没有作案时间；所以，甲不是作案者。 如果用小写字母“p ”、“q ”分别表示“甲是作案者”、“甲有作案时间”，则上述推理的形式结 构可以表示为： 如果p ，那么q ；非q ；所以，非p 。 其中，“如果……那么……”、“非”是逻辑常项，“p ”、“q ”是变项，又称命题变项。 任何推理形式都由逻辑常项和变项所组成。逻辑常项是指推理形式中固定不变的部分，变项 是指推理形式中可变的部分。在逻辑常项和变项中，逻辑常项是判定一种推理形式类型的惟一根 据，也是区别不同类型的推理形式的惟一根据。无论给变项代入何种不同的具体内容，推理形式 不会改变。 上述推理中的逻辑常项“如果……那么……”，决定了该种推理在否定“ q ”的情况下即可否 定“p ”。所以，这种推理是正确的、有效的。 另一类推理的正确性表现为，必须分析到简单命题即原子命题所包含的概念即词项才能判定， 则这种推理就称为简单命题推理即词项推理。例如： 并非所有干部都称职，所以，有些干部不称职。 如果用大写字母“ S ”表示“干部”，用大写字母“P ”表示“称职”，则上述推理的形式结构 可以表示为： 并非所有S是P，所以，有些S不是P 。 其中，“并非所有……是……”、“有些……不是……”都是逻辑常项，“S ”、“P ”是变项，这 下载 2英M P A联考逻辑辅导教材 里又称词项变项。既然“不是所有 S是P ”为真，即“所有S是P ”为假，则可推出“有些 S不是P ” 是真的。 由上可见，不论是命题推理还是词项推理，我们只要从具体的思维中抽象出其逻辑形式，就 可以撇开其特定的内容，而仅仅从形式上研究把握其结构，做出逻辑上的判定。 本章的第二节和第三节都是讲述的词项推理，即概念层次的推理；第四节和第五节讲述的都 是命题推理，即命题层次的推理；第六节和第七节分别讲述了关系推理和模态推理。第八节介绍 的是一个命题得以成立的条件，即预设。上述各节所讲的都是必然性的推理，即前提真，结论一 定真，否则就是不正确的推理。但是推理未必就是必然性的。第九节介绍归纳推理和类比推理， 它们都是或然性的推理，即前提真，结论未必真，即仅仅可能真。第十节介绍进行各种推理时都 必须遵循的最基本的逻辑规律。第十一节介绍逻辑论证的一般方法和规则，是前面各节的一个综 合运用。第十二节介绍一些前面各节没有能够讲到的基本逻辑错误。各节内容都是紧紧围绕推理 及其有效性来展开的。 第二节 直言命题和对当关系的推理 一、直言命题的结构分析 直言命题也叫性质命题，它是断定事物对象是否具有某种性质的命题。例如： (1) 所有商品都是有用的。 (2) 所有大学生都不是中学生。 (3) 有些人是自私的。 (4) 有些人不是大学生。 (5) 张三是处长。 (6) 某个人不是公务员。 直言命题在结构上由主项、谓项、联项和量项组成。 主项是表示直言命题中事物对象的概念，如上例（ 1）中的“商品”、（2 ）中的“大学生”等。 通常用大写字母“S ”表示主项。 谓项是表示直言命题中事物性质的概念，如上例（ 1）中的“有用的”、例（2 ）中的“中学生” 等。通常用大写字母“P ”表示谓项。 联项是表示直言命题中联结主项和谓项的概念，包括肯定联项和否定联项。肯定联项为“是”， 下载 第一章 相关逻辑