小学数学2011版本小学四年级小数不同数位的加、减法.docVIP

教学内容 第6单元 小数的加法和减法 课时 课时 二. 小数不同数位的加、减法 所在学校及教师 鹤庆县黄坪镇中心小学-----王文龙 教材分析 这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道小括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行整理。其主要内容有：整理同级运算的顺序，教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关0的运算。 教学目标 知识目标 经历探索位数不同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。? 能力目标 理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。 情感目标 进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。 教学重点 掌握小数加、减法的计算方法 教学难点 理解小数点对齐的道理 教学准备 课本、课件。 教 学 过 程 教 学 内 容 学生活动 补充、 总结 一、复习旧知识 写出和下列数 写出和下列数 相等的小数。 0.4 0.40 0.400 0.4000 ------ 6.300 ------ 10.80 ------ 1、与同桌说说小数加减法的计算法则。 2、比一比，看谁算得又对又快。 6.35+3.29= 8.63-3.97= 7.06+2.83= 8.5-0.9= 探究新知 出示例2（1）小林买了下面两本书，一共花了多少钱？ 6. 6.45＋8.3＝ ＋ ＋ 8 . 3 6 . 4 5 百分位怎样加？ 百分位怎样加？ （2） （2）《数学家的故事》比《神奇的大自然》 便宜多少钱？ （1）位数不同的小数加减法怎样计算？ （2）为什么要小数点对齐呢？ （3）百分位上怎样计算？这里为什么可以添0？根据是什么？ （4）在小数加减法中，要想直接相加减，这两个数字得什么相同啊？ 验证结果是否正确，怎么办？ 独立验算，说一说验算的方法。 小结：?小数的加?减法的验算和整数加减法的验算方法一样的。 计算小数加减法要注意些什么？ ?(1)小数点对齐，也就是把相同数位上的数对齐。? 按照整数加减法的计算方法进行计算，最后在得数的相应位置上点上小数点。 ?(3)得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。 知识运用：1、P73做一做 2、口算: 2.5+0.4?＝?? ?11.7+2?＝??? 5.8+2＝?? ?1.2-0.5?＝???? 8.6-5.3＝???? 7.8+1.6 ＝?? 5 0 . 41 2 . 5 ＋ 3 . 7 90.39+0.15?＝???? 4.7-2.8 5 0 . 4 1 2 . 5 ＋ 3 . 7 9 1 0 . 0 2 3 . 4 － 1 3 . 4 课堂总结：?今天这节课我们一起学习了什么？你有什么收获？?学会了什么？哪些地方需要提醒大家的？ 五、作业：第75页练习十七，第7题、第8题 六、板书设计： 小数加减法（二） 计算小数加减法要注意些什么？ (1)小数点对齐，也就是把相同数位上的数对齐。? 按照整数加减法的计算方法进行计算，最后在得数的相应位置上点上小数点。 得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。 教师板书