北师大版五年级（下册）语文金色的鱼钩.pptVIP

金色的鱼钩 英雄 涂雨欣 老班长 饱经风霜 可亲可敬 高度负责 忠于革命 毅力惊人 任劳任怨 关心战友 大公无私 舍己为人 o 听写 威胁 衰弱 回味 严峻 勉强 情绪 念叨 奄奄一息 粗糙 瞻仰 词语解释 支吾： 说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。 弥漫: （烟尘、雾气、水等）充满；布满。 收敛： （笑容、光线等）减弱或消失。本文是指老班长的笑容消失。 无边无涯: 没有边际。 奄奄一息: 形容气息微弱。 分段： 一: 1——2自然段； 讲故事发生的时间、地点、当时的情况，介绍老班长的外貌和“老班长”称呼的由来。 二: 3——22自然段: 青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而自己没吃过一点儿鱼。 三：23——33自然段： 走到草地边缘，老班长却牺牲了。 四：34自然段. 我把老班长留下的鱼钩小心的保存起来。 观看视频 表演课本剧 背景 本文的发生地是在松潘草原，是进行革命传统教育的天然基地.松潘草原四周山地海拔4000多公尺，草原平均海拔3400公尺丘岗相对高度50～60公尺，谷地宽阔。白河、黑河北流入黄河。黑河流域泥炭沼泽连片，中下游沼泽率多达20～30%，沼泽总面积3,000平方公里。草本泥炭沼泽的泥炭层有2、3公尺厚，最厚可达9～10公尺。气候寒冷，常年无夏，无绝对无霜期。丘岗地生长嵩草、驴蹄草等，丘间以苔草为主。在热量条件较好的盆地可栽培耐寒青稞、燕麦，也可培育贝母、大黄等药材。由于人类活动影响，沼泽截止至2013年为止还有退化迹象。 读一读自己喜欢的段落并思考你 读懂了什么？ 请举个例子： 想一想 请同学们读一读5——22自然段 找出并勾画让你感动的句子。比如： 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 运用了夸张的修辞手法形象的写出了我不忍心喝下鱼汤的沉重心情，我不愿意老班长忍饥挨饿,也不希望看见老班长的身体一天天衰弱下去。 （重点） 思考 1.说说你对“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的理解。  2.文章中着重写了老班长，课文名字为什么不用“老班长”，而用金色的鱼钩呢？ 1，这几句话，揭示了课文的主题。“我”把鱼钩小心的包起来，不仅表达了“我”永远向老班长学习的决心，也是为了留下这个让子孙后代瞻仰的革命前辈的遗物，让他们学习老班长为了革命事业，为了战友而不惜牺牲自己的高贵品质。鱼钩虽然长满了红锈，但他记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着他金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志，舍己为人，忠于革命的精神永垂不朽。 2，鱼钩是老班长留下的，而且整个故事围绕鱼钩展开 ，鱼钩作为整篇文章的线索，贯穿全文。而且金色 ，作为一种光亮、神圣的颜色，正是老班长舍已救人，不惧牺牲，革命奉献主义和革命乐观主义精神的写照。 老班长的革命精神 老班长：尽职尽责 无私奉献 舍己为人 忠于革命忠于党 鞠躬尽瘁死而后已 就像‘为自己想得少 为别人想得多 ’ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的鲁迅 谢谢大家！ 感谢聆听！ THANK YOU FOR WATCHING! 演示结束！