三位数除以一位数（商是三位数）教师教学案.docVIP

三位数除以一位数（商是三位数） 教学内容：第1—2页。 教学目标： 1．使学生理解和掌握整百数除以一位数(商是整百数或整十数)的口算思路，并能够准确地、比较熟练地进行口算。 2．使学生经历探索三位数除以一位数(商是三位数)笔算方法的过程，并能正确地进行笔算。 3．能结合具体情境估算三位数除以一位数的商，提高估算的意识和能力。 4．能从不同角度探索算法，体会算法多样化的合理性。 5．引导学生在解决简单实际问题的过程中，增强应用数学的意识。 6．引导学生在独立思考与合作的过程中，发展对数学的积极情感。 教学重点：掌握口算整百数除以一位数(商是整百数或整十数)以及笔算三位数除以一位数(商是三位数)的方法。 教学难点：理解笔算三位数除以一位数(商是三位数)的算理。 教学用具：课件。 设 计 意 图 教 学 过 程 修 改 意 见 将学习的内容和学生熟悉的生活情境联系起来，有效地调动了学生的学习兴趣。 允许不同的学生从不同的角度来解决问题，采用不同的表达方式表达自己的想法，使学生的思维得以主动、自由、个性地发展。 整个过程都体现了“学生是学习的主体，教师是教学活动的组织者、引导者、合作者”这一理念。教师大胆地提供给学生探究时空，巧妙地引导着学生积极思考，逐步地去感知新知，领悟新知，从而实现培养学生自主学习和创新意识的目的。 这一环节，通过有层次、有顺序、有梯度地循序渐进的练习，