小学数学2011版本小学四年级小数加法简便运算.docxVIP

小数加减法的简便运算??教学目标：??1、掌握小数加减简便运算的计算方法，并能扩展到解决其他简单问题。??2、形成解决小数加减简便运算的一般策略，体验解决问题的多样性，发展创新精神和实践能力。明白整数的运算定律也可以推广到小数。??教学重难点：　　??重点：判断小数加减法是否可以简算。　　??难点：解决问题的多样性和计算方法的准确的定义是本节课的难点。　　??教学过程??一、热身复习：??35+28+72????????125+49+75???????156-47-53?????????137+98+2+43???1、在刚才的计算中我们运用了那些运算定律和运算性质？???2、师根据学生回答板书汇报：加法交换律???加法结合律???减法的性质??（1）用字母表示就是：a+b=b+a????(a+b)+c=a+(b+c)???a-b-c=a-(b+c)??（2）让学生说说它的实质内容??3、揭示课题：整数的加减法有简便运算，小数的加减法有简便运算吗？这节课我们来探究这个问题。??二、自主探究，探索新知：?????1、观察、比较，你发现了什么？??0.4＋0.8○0.8＋0.4??（2.6＋5.3）＋1.7○2.6＋（5.3＋1.7）??14.6－5.7－4.3○14.6－（5.7＋4.3）??（1）观察、比较，你发现了什么？（给学生思考的时间）? （2）把你的发现与你的同桌交流一下。??（3）组织学生进行验证。（板书：验证）可以怎样验证呢？??师生共同计算，发现○的左右两边相等。??（4）从这三组算式中你了解到了什么？??整数加减法的运算定律和性质，对于小数加减法同样适用。学生把规律读一遍。??2板书课题：小数加减法简便运算??应用加减法的运算定律和性质可以使一些小数计算简便。这节课我们一起来学习小数加减法简便运算。??三、仔细观察，发现规律：??????小黑板出示：????（1）彩色笔：8.9元、笔记本3.6元、钢笔6.4元、三角尺1.1元??引导学生提出问题：我想要买全部的四种文具，一共要多少钱呢？怎样能很快算出得数？（引导学生观察小数特点，让学生发现）??（2）学生尝试简便计算。? （3）指名汇报，并说出计算过程。??（4）出示数字：9.582、3.6、1.75、6.4、0.43、0.25、2.57、0.418（分成两竖排写）师生玩凑整的游戏。??（5）小结发现的规律。??四、动手实践，灵活应用：??小组学习书中例3?????1、你都知到了哪些信息？?????2、你能提出哪些问题？　?????3、小组合作完成　　????（1）根据题目确定解答方法　　????（2）写出解答过程，并说说理由　　?????4、汇报：　　　?????5、说说怎么算比较简便？根据什么？??五、巩固练习：????1、在□里填上适当的数：??6.7+4.95+3.3=6.7+□+4.95??（1.38+1.75）+0.25=□+（□+□）????2、计算下面各题，能简便计算的就简便计算：??5.6+2.7+4.4??????9.14-1.43-4.57??9.5+4.85-6.13?????77+2.7+2.3+25????3、提高练习，发散思维：??在括号里填上适当的数，使这道题可以进行简便运算。?8.68?＋4.3?＋（?）??六、小结：通过今天的学习你收获到了什么？