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教师培训计划 一、指导思想 根据上级的指示精神， 结合根据新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育 教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高。建设更加合理的师 资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展。为使教师成为 具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师 打下基础。 二、总体目标 1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬 业爱生的师德标兵。 2、以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思想、教育 观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。 3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提 高创新意识和自我发展能力。 4、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为 学校 “青年骨干教师 ”。 三、具体目标与任务 1.全员培训 目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学， 依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教 师教育理论、教育方法、教学手段的转变。 内容：政治思想与师德教育，教改新动态，教育教学实践探索研究。 方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结 合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务）。 时间安排：每周五政治业务学习，不定期参加各级研讨会。 职能部门：校长室、教导处、教科室及各教研组。 2.学历教育 目标：鼓励教师参加本科进修进修，继续提升学历层次。 内容：各学科专业知识、教育学、心理学、教育管理学。 方式：自我进修。 3.青年教师岗位培训 对象 工作未满三年的新教师 目标 为使刚毕业到校的教师尽快适应我校教育教学实际 ,帮助青年教师尽 快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素质。 内容及要求 教师职业道德、教育法规、学校管理制度、 班主任 工作、教育 常规、新课程理念和教育教学艺术等。在学校安排下，青年教师要骨干教师为 师，认真向师傅请教，主动请师傅指导 班主任 工作，听评课和检查教案。青年 教师每学期听课节次数，应不少于 10 节。 活动形式：采取报告、讲座、观摩、讨论以及师徒结对等相结合的形式。 步骤及时间 上岗锻炼，全学年。 4.新课程培训 目标： 进一步领会课程改革的指导思想、 改革目标以及新课程标准所体现的 理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以 此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定 相应的教学及评价策略。 内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，市、县级新课程培训学习材料 等。 活动形式：讲座、研讨观摩会等，以教研组、备课组为单位集中学习与自学 相结合。 时间：隔周各年级各学科集体备课时间。 5.教研活动 目标：通过培训，提高全体教师的教育教学能力、教育教学研究能力，提高创 新意识和自我发展能力，进一步提高学校办学质量。 内容： 1）每学期组织教师集体学习各科《课程标准》、《教学常规》、《课堂教 学八大基本技能》及有关的教育教学理论的文章等（不少于四次）。 2）继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活动有主题，活动 有记录。 3）组织教学评优活动。 4）每学期组织 2——3 次左右的全校性教学研讨活动。 每次活动由各教研组、 备课组集体备课，由主讲教师说课，各学科全体教师参与听课、评课，共同探 讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。 6、活动方式及时间安排： 1）每学期开学前， 采取集中学习与自学相结合的方式进行内容 （1）的学习。 2）定期与不定期地开展教研活动，方式：观摩、考察、研讨会。 3）进行优秀论文、经验总结、优秀备课组评选。 4）举办优质课比赛。 5）组织教师参加各级各类论文评比。 四、保障措施 1、设立学校培训领导小组，构建学校培训管理网络。对培训内容、课程设 置、培训过程进行指导。 2、积极参加各项教研活动，请教研员来校做专题讲座。以备课组为依托， 开展切有实效的教研活动，推进学科教学建设；以各类培训班、提高班、研修 班为依托，开展青年教师培训活动，推进教师队伍建设；大力开展“构建课堂 文化”专题研究，推进教育科研工作，提高教科研水平。 总之，在继续教育培训中，努力构建个人（自我教育） 、组（教研组、年级 组）、学校三级教师培训体系。通过以老带新、各级各类教研活动的开展、组织 自学等多种形式，提高教师的政治思想素质和教育教学能力。努力打造一支学 科齐全、素质优良的教师队伍。 大榆树堡镇小学 2014 年 9 月 教师培训计划 一、指导思想： 以现代教育理论和“三个代表”的重要思想为指导，根据上级有关文件的 精神，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高， 造就一支师德修养高、