基于Think-Pair-Share模式专业选修课教学的探索i李芳(上海-SJTUCS.PDFVIP

基于 Think-Pair-Share 模式专业选修课教学的探索i 李芳 (上海交通大学 电子信息与电气工程学院 上海 200240) 摘 要：针对 目前高校学生对专业选修课学习中存在的问题，提出一种 “以问题 为导向，以学生为主体”的教学理念，应用 Think-Pair-Share 模式在专业选修课 程教学上实施该教学理念。通过计算机专业选修课程的案例设计与教学，从课程 内容以及课堂教学活动两方面，在如何应用 Think-Pair-Share 模式，来提高学生 的主动学习和合作学习，培养创新意识进行了探索。实践证明，应用创新的教学 模式，能够激发学生主动学习的兴趣，提高协作解决问题的能力，为进一步培养 学生的创新思维打下基础。 关键词：Think-Pair-Share 模式，主动学习，协作学习，专业选修课教学 一. 前言 高校专业选修课程是本科专业培养方案中为特定专业提供的选修课程，涉及 不同层次、不同领域的研究方向，以满足专业基础的外延需求，是建立完整的专 业知识体系的重要组成部分。专业选修课程的开设可以扩大学生的知识领域，培 养学生在专业领域中对不同研究方向的兴趣，完善学生在专业方面的知识体系。 目前高校专业选修课存在的问题是学