语文人教版九年级下册《威尼斯商人》教案设计.docVIP

《威尼斯商人》教学设计 大悟县黄站中学：刘泽海 一、教学目的 1、了解话剧的有关知识，培养学生关注和了解各种文艺表现形式的能力与兴趣； 2、了解戏剧冲突在话剧中的作用； 3、理清剧本的思路，把握人物关系，把握情节的发展脉络； 4、感受通过人物语言刻画人物的艺术魅力。 二、教学重点 1、让学生体会“话剧是说的艺术”，感受通过人物语言刻画人物的艺术魅力； 2、分角色有表情地朗读课文，把握故事情节，认真体会人物形象； 3、正确掌握夏洛克这个人物形象，体会莎翁表现人物的技巧和话剧中所展现的人文精神。 三、教学难点 学生把握戏剧冲突的开端、发展及高潮，进而了解话剧的戏剧冲突。 四、教学设想 1、教学方式 分角色诵读＋讨论学习 2、教具 投影（有关莎士比亚生平、作品，投影在屏幕上。） 3、卡片 五、教学安排 2课时 教学过程 第二课时 1、分角色朗读：在朗读中体味人物个性化的语言，认真体会人物形，体会莎剧丰富多彩的语言。 2、讨论人物的性格特点把握人物形象，以学生分析为主，辅以引导； 1）夏洛克是这场戏的主要人物。他是资本主义原始积累时期高利贷吸血鬼的典型。他具有贪婪、固执、残酷的本性。同时，他也是一个在基督教社