语文人教版九年级下册《中考作文指导之谋篇布局》教学设计.docVIP

《中考作文指导之谋篇布局》教学设计 广西贵港市荷城初级中学 廖小珍 教学目标： 1.掌握记叙文线形结构、块状结构两种谋篇布局的模式。 2.赏析线形结构、块状结构文章，掌握记叙文谋篇布局的三种方法。 教学重点、难点：掌握线形结构、块状结构两种谋篇布局的模式。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入：开门见山，直接说明什么是“谋篇布局”及其作用。 所谓谋篇布局，就是思考文章的整体架构，是指文章的结构布局。 谋篇布局的作用：就是使所写的文章结构言之有序，脉络清晰，有章可循。（学生齐读） 考点说明：《中考语文考试说明》对作文结构的要求中是“结构完整”“ 力求构思新巧”。好的作文，不仅要在内容上做到“言之有物”“言之有理”，还要在结构形式上做到“言之有序”。如果把文章主题比作人的“灵魂”，材料比作人的“血肉”，那么结构就像人的“骨骼”。这就告诉我们作文要讲究谋篇布局。(教师讲解) 比较阅读：赏读《珍惜所拥有的亲情》这两篇文章，请指出这两篇文章在结构上的差异，并说说你比较欣赏哪一篇文章的结构，为什么？（由此引出“线形结构模式”和“块状结构模式”两个概念。） 【点评】：修改之后，文章运用镜头组接的方法，生动形象地表现了亲人对我的无微不至的关爱。小作者对情感世界的透视是很深刻的，细节描写尤为传神。本文感情真挚，细腻，于平凡中见真情。 开头用题记的形式振起全篇与下面的三个小标题遥相呼应，结构浑