语文人教版九年级下册20.《庄子》故事两则.docVIP

20.《庄子》故事两则 《惠子相梁》《庄子与惠子游于濠梁》 天水市麦积区花牛中学 周曼 ?【教学目标】知识与能力：?1．积累常用的文言词语，丰富文言知识。2．了解《庄子》及庄子生平、思想。 过程与方法：?1．欣赏《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意。2．感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。? 情感态度与价值观：?拓宽学生的阅读视野，增加他们对传统文化经典的了解，提高文化品位。 【教学重点】?1．理解“惠子相梁”中的比喻，把握故事的主旨。2．感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异，理解庄子的志趣。 【教学难点】?1．理解两则故事的寓意。2．引导学生鉴赏庄子寓言的艺术特点。? 【教具准备】多媒体课件【教学方法】?1．比较法??????2．延伸拓展法?? 【课时安排】一课时 【教学过程】 ? ???一、导语设计???? 先秦诸子散文，虽然主要是政论文，但也是文学艺苑中的奇葩异蕾。《沦语》平实质朴，富含哲理；《孟子》文笔雄健，铿锵有力；《荀子》行文气魄雄浑；《老子》清远深邃；《墨子》质朴；《庄子》恣肆。今天，我们一同欣赏《庄子》散文中的片断。???? ?二、资料助读????? 庄子与《庄子》????? 庄子(约公元的369～公元前286)，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著