语文人教版九年级下册《布局和谋篇》教学课件.ppt

巧用镜头摄万象 ——“画面组合法”记叙文构思训练 画面一：“等你考上大学，妈就享福了。” 画面二：“等你找到工作，妈就享福了。” 画面三：“等你结完婚，有了孩子，妈就享福了。” 画面四：孙女说：“奶奶，等我长大让你享福。” 别让等待，成为遗憾 什么是“画面组合”？ 记叙文写作中，我们把不同时间或不同地点的画面描绘出来，按照一定的方式巧妙地组合在一起，共同表达一个主题。 听范文朗读，想象画面 画面一：夕阳下 田野里 祖孙 携手归家 脉脉温情 画面二：青烟下 厨房里 母女 偷吃美味 浓浓深情 画面三：火苗下 院子里 伙伴 唱歌讲故事 纯真友情 不同 画面 不同 时间 同一 主题 不同 人物 不同 地点 人物 生活 事件情节 景物 描绘 画面 题目： 题目：《最美的时光》 训练一： 用“画面组合法”构思写作提纲。 训练二： 描绘其中一个画面，200字以内。 作业： 完成作文：《最美的时光》 要求：1、运用“画面组合法”构思。 2、不少于600字。