语文人教版九年级下册《最美的——》作文升格训练.docVIP

《最美的 》 作文升格训练 开平市金山中学 王东 作文题 请以“最美的 ”为题，写一篇文章。 要求： 1、将题目补充完整，然后作文。 2、写一篇600字以上的记叙文。 3、文中不得出现真实的姓名和校名。 一、教学目标 1、修改作文，实现升格。 2、掌握描写的基本技巧。 3、学会正确审题，确立自己作文的立意。 4、合理设计情节，正确运用表达方式。 二、教学重点 1、修改作文，实现升格。 2、抓住人物特征进行描写。 3、学会正确审题，确立自己作文的立意。 三、教学难点 合理设计情节，正确运用表达方式。 四、教学方法 小组合作研讨，共生作文。 五、前置任务 1、完成作文《最美的 》，每个学习小组选取一篇作文，在组长的带领下，修改作文，并进行评分。 2、收集人物描写、景物描写，完成一篇读书笔记。先在小组内交流，评出最佳笔记，并于班内展示。（复习描写，积累素材。） 六、教学环节 导入 学生习作《最美的 微笑 》，简述情节：跑步途中，累得准备躺下了。看见老师或是朋友，投来一个善意的微笑，突然充满了力量，像超人一样冲过终点。 以跑步中的“断崖式”情节为例，引入新课。 设计目的：常见的陈旧题材，情节设计的“断崖”表现。 1、作文题简析 （1）、审题和立意 附加：什么是审题？审题，就是深入思考和反复推敲作文的题目（包括话题、材料），以求理解其含义，弄清写作的