语文人教版九年级下册《孔乙己》读写一体复习课教案.docxVIP

《孔乙己》读写一体复习课教案 教学目标 阅读分析文章结构，能够简要介绍作者思路 阅读欣赏文学作品的语言和表现手法，能够举一反三，写出欣赏评价 教学重点 理解作者思想感情倾向，结合范例，写出欣赏评价 教学难点 能够准确、全面把握作者情感，分析文章的表达效果 四、教学步骤 （一）因写备读，创新知识衔接 1、结合月考记叙文阅读《暗记》，出示考标，个性化解读考标考查内容。 记叙文阅读21题考查对故事情节的了解，难点是准确概括情节以及人物情感。 记叙文阅读22题考查品词品句，难点是把握文章主题，从主题的高度分析词、句蕴含的意义或表现手法的效果。 记叙文阅读23题考查探究能力，难点是通过文本，提出有见地，有深度的看法。 2、写作背景展示： 历史背景 19世纪末期,清朝政府腐败,民不聊生,隋唐以来的科举制度仍在盛行.少数读书人爬上统治地位,但大多数下层知识分子穷困潦倒.小说《孔乙己》的主人公孔乙己就是鲁迅先生笔下的这样一个典型. 1911年辛亥革命后,袁世凯称帝,复辟势力猖撅,革命成果被窃夺.五四运动前后,科举制度虽被废除,但封建文化和封建教育仍然根深蒂固,封建教育仍以其他方式推行,人民仍处于昏沉、麻木状态. 1917年十月革命一声炮响,给中国送来了马列主义.中国革命的知识分子李大钊等领导和策动了新文化运动,向封建文化教育进行猛烈抨击.为了