语文人教版九年级下册《人生》三案一体.docVIP

授课时间 3.16 第 1 课时 No. 普市37中学 语文 《三案一体》 主备人 肖丽娟 班级 三年七班 学习目标 1．能概述四个场景、三大人群，培养概括提炼、分析归纳的能力。 2．写一段比喻性文字，训练文字表达能力。 3、得到人生感悟，热爱生命。 领导审阅签名 学生姓名 课题 12、人生 课型 自读 重难点 1．能概述四个场景、三大人群，培养概括提炼、分析归纳的能力。 2．写一段比喻性文字，训练文字表达能力。 ☆ ☆ ☆ ☆ 教 学 流 程 ☆ ☆ ☆ ☆ 【预 学 案】 1．给加粗的字注音。 　　攫（　　）取　　馈（　　）赠　　厌倦（　　）　停滞（　　） 2．根据拼音写汉字。 　　zhān（　）望　yì（　）测　陷 jǐnɡ（　）　liáo（　）望 领 yù（　）　　赏心 yuè（　）目 3．结合语境，解释句中加粗的词。 　 （1）失败和胜利，以及梦想、臆测、幻想，无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处。 　臆测：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　（2）当一些亲切的思想给他以馈赠，他是知道的。 　馈赠：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．文学常识填空。《人生》作者是　　　，他是　　　（国家）的文学、　　　家。 5、《人生》这篇散文的作者是 （国别）文学评论家 （姓名）。 6、 “越往上走，攀登越困难了，