语文人教版九年级下册材料作文的审题和扣题.docxVIP

作文专题四：材料作文的审题和扣题 教学目标： 理解并掌握材料作文审题扣题技巧；了解材料作文写作审题的步骤；掌握材料作文扣题写作的方法。 教学重点难点： 理解材料作文审题立意扣题技巧，并能举一反三，灵活运用。 一、导入新课 我们目前刚刚开始学习材料作文的写作，老师批改后觉得问题还是很多的，这里老师结合备课组内三个语文老师的批改意见，大致有以下几个方面的问题。 语文老师批改后的反思 材料的中心与素材的中心脱节，怎么办？ 2、写作素材提炼出的中心，只是材料中呈现的一个方面，不够全面，怎么办？ 3、最擅长的亲情素材如何能更好得用于材料作文，怎么办？ 4、如何拟写材料作文的题目，怎么办？ 5、材料作文提炼的是启示和道理，而记叙文要传达的是真情实感，“理”和“情” 是否可以更好得融合，融合会不会出现双重立意？怎么办？ 今天要和大家一起探讨的就是第一点，材料的中心与素材的中心如何更好得结合，避免脱节、离题。 二、讲授新课 1、材料作文的定义： 根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。 在这里我们特别要明确材料作文写作要紧扣题旨，就是不能脱离材料所揭示的中心来写作。 材料作文题目展示： 有一天，毛毛虫问蝴蝶：“我要怎样才能变成一只蝴蝶?” “要成为蝴蝶，首先要有飞行的渴望，其次要有勇气冲出束缚你的安全、温暖的茧。” “那不就是死亡吗?” “表面看是死亡，实际上是新生。在现实生活中，这就是差别，有的成为蝴蝶，有的因逃避而死亡。” “某些时候，不是因为难我们才不敢去做，而是因为我们不敢去做，事情才变得困难。关键是要有勇气冲出去!冲出去，才有希望!” 请以勇气为题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。 这是比较简单的一道材料作文题，是材料加题目。结合这个“勇气”，我们回到原文，去寻找这个“勇气”的内涵：我们先从材料中找出关键句子，仔细审读并提炼出要点。 如从“要成为蝴蝶，首先要有飞行的渴望”——要有“梦想”，也就是说在我们的写作中要做一件事，是为了一个目标或者梦想去努力得完成。 如从“要有勇气冲出束缚你的安全、温暖的茧。”—要“不要被困难吓倒”。也就是说在你的素材中去完成一件事需要经历一定程度的困难，因为有困难存在，才能体现出勇气的可贵。 如从“关键要有勇气冲出去，冲出去，才有希望。”——要有“有勇气冲出去”。这是写作当中的重点，在面对困难时，要鼓足勇气，努力拼搏，要写出鼓足勇气拼搏的细节，才能更好得凸显出本文的题旨。 也就是说要体现“勇气”，需要具备三个要点：梦想，一定程度的困难，鼓足勇气进取。 3、同学们，你觉得生活中你是一只毛毛虫还是蝴蝶？在写作时我们要展开联想，结合自身生活经历，提炼出能表现“勇气”的素材。下面老师列举了几个最常见的素材： 跑步 做数学题目 爬山 演讲 游泳 学溜冰 如跑步，我想这是最能表现 “勇气”的素材了，尤其是1500米 4、那我们就选择1500米 结合“1500米长跑”这个素材，老师这里提供了4 素材1：我的跑步成绩并不好，我也从不奢望我能在跑步上出成绩。可是老师鼓励我，说我能行的，同学们鼓励我，说他们可以给我当拐杖，妈妈告诉我，她希望我能有出息。我不能丢他们的脸，我背负了太多的希望，为了他们，我得做一只有高飞的蝴蝶，我不能当一只默默无闻的毛毛虫，坚持着，我冲过了终点。 素材2：我对长跑很有信心，于是我就放松得去跑了，丝毫不把对手放在眼里。于是我慢慢悠悠得跑着，没想到今年的对手太厉害了，一个又一个窜到我的前面，我想追上去，可是步如铅重，虽然追过了一个又一个，但是离第一名还是有一步之遥。最后我得到了第二名，不是去年的第一名。看来做骄傲的蝴蝶总要落败，还是做脚踏实地的毛毛虫比较好。 素材3：在老师的鼓励下，我勉强得报名了1500米长跑，在跑步中，下雨了，同学们一路助跑为我撑伞，一路给我递水，老师在终点处张开双臂等着我，就在我懈怠时，我看到老师的目光，听到了同学的呐喊，我要冲过去，我要当蝴蝶，我不要当毛毛虫，终于，我冲过了终点。感谢老师，感谢同学，是你们让我这只毛毛虫在跑道上蜕变成蝴蝶。 素材4：虽然前一天800米的长跑几乎已经耗尽了我全部的力气，可是当看到那熟悉的跑道，我还是参加了1500 评析： 素材1：文中的我能跑过终点，是因为我不能辜负老师的鼓励，同学的加油，妈妈的嘱托，不能写出跑步中的困难，也没有点出克服困难的勇气，所有没有扣题写作，是离题作文。 素材2：这个素材立意应该定位在“脚踏实地”更好，所以也