语文人教版九年级下册《虚实结合，内容充实》.docVIP

九年级写作课《虚实结合，内容充实》教学设计 ——考场记叙文升格指导 执教：汕头市世贸实验学校 刘少美 时间：2016年3月31日 地点：广二师附中大礼堂 教学目标： 1.通过回顾课文句段，复习在记叙中虚实结合使内容充实的写作手法。 2.通过对比剖析例文，熟悉虚实相生的三种写作技法。 3.通过升格学生作文，熟练运用所学技法使文章内容充实。 重点难点： 重点：通过对比剖析例文，熟悉虚实相生的三种写作技法。 难点：通过升格学生作文，熟练运用所学技法使文章内容充实。 教学时数： 1课时 教学过程： 一、理清概念，明确思维过程 明确：由实生虚，联想想象，传情达意。 二、回归课本，熟悉三种常用虚写技法 ①抓住特点，见实生虚 ②触发情感，重现实景 ③借助修辞，渲染烘托 三、比较阅读，剖析例文 学生活动（一）： 阅读升格范例，用波浪线画出升格后文章的变化之处，并分析产生变化的原因和作用。 升格前 升格后 想念那段温暖的时光 ①新月弯弯，微弱的月光映在大地。树的影子倒映在墙际。小鸟飞回了自己的家，感受温暖的时刻。风轻轻的吹过，梨花飘落，落入外婆的庭院。我轻轻地拾起一片，想起了记忆深处最温暖的时光。 ②就在那静寂的夜晚，我梦见了逝去的外婆，记忆深处那段最温暖的时光里飘散着外婆那轻柔的香味。 ③小时候，外婆常常坐在满树梨花的庭院里，拿着毛衣织棒，双目低垂注视着织棒，为我缝制入冬的毛衣