2018最新北师大版五年级数学（下册）（全册）课件.ppt

5.北京到呼和浩特的铁路长660km。一列火车从呼 和浩特开出，每时行驶60km；另一列火车从北京 开出，每时行驶72km。两列火车同时开出，经过 几时相遇？ 北师大版 五年级下册 数学好玩 活动任务 设计方案 动手实验 交流反思 学校组织五年级学生开展“跑向北京”的象征性长跑活动，学校向同学生征集活动方案，请你一起来参与。 设计一个从学校“跑向北京”的象征性长跑活动方案。 活动任务 设计方案 1.要设计长跑活动方案，需要解决哪些问题？ 调查学校所在城市到北京的距离大约有多少千米？ 调查学校所在城市到北京途径的主要城市和城市之间的路程。 确定每人每天跑的路程，如果全班用接力方式跑完全程，怎样设计活动方案? 向大家征集活动主题，确定一个最受欢迎的。 设计方案 2.设计记录表，将需要收集的数据记录下来。 路线 第1站 第2站 起点与终点 全班每天跑 的路程/km 人员安排 时间安排 设计方案 3.小组内如何分工？说说每个人的分工是什么。 1.分组收集数据，根据数据设计象征性长跑的方案， 并填写下表。 动手实验 路线 起点与终点 全班每天跑的路程/km 人员安排 时间安排 第1站 第2站 …… 2.全班交流各组的活动方案。想一想，一个好的方案 需要符合哪些条件？ 动手实验 3.制定全班的“象征性长跑活动方案”，并写在下面。 动手实验 1.在设计方案中，一般需要考虑哪些问题？ 交流反思 2.我们收集和记录了哪些数据？是用什么方法得到这 些数据的？ 3.在活动中用到了哪些数学知识和方法？我们对这些 知识和方法有了哪些新的认识？ 4.整个活动中，我们得到了什么有益的启示？遇到了 哪些困难？是如何解决的？ 1.在设计方案中，一般需要考虑哪些问题？ 交流反思 2.我们收集和记录了哪些数据？是用什么方法得到这 些数据的？ 3.在活动中用到了哪些数学知识和方法？我们对这些 知识和方法有了哪些新的认识？ 4.整个活动中，我们得到了什么有益的启示？遇到了 哪些困难？是如何解决的？ 北师大版 五年级下册 第六单元 确定位置 问题 探究 练习 拓展 乐乐去大鸣山游玩时迷失了方向，她想找到大本营的位置。观察右图，你能帮帮她吗？ 大本营 宝塔 东 北 小清山 大鸣山 1cm表示100m 想一想，画一画，大本营在大鸣山的什么位置？ 45° 5.6cm 大本营在大鸣山的北偏东45°，距离大鸣山560m。 560m 下图是数学迷画的，你能看懂吗？说一说大本营的位置。 0 1 1 2 2 3 3 4 4 (4，4) (1，2) (4，1) 1. ⑴ 从奇思家到学校怎么走？ ⑵ 用两种方法表示出学校的位置。 2.看图填空。456路公共汽车从火车站到商场的行驶路线是： 向 行驶 站到汽车站，再向 偏 行驶 站到体育馆，再向 行驶 站到商场。 东 1 北 东45° 1 北 3 3.某城市中心广场的四周道路如图。以中心广场为观测点，量一量，填一填。 商店的位置是 偏 ， 距离中心广场 km。 学校的位置是 偏 ， 距离中心广场 km。 音乐厅的位置是 偏 ， 距离中心广场 km。 西 北60° 1 东 南30° 4 南 西25° 3 2015最新北师大版五年级数学下册全七、八单元课件 ?22 邮票的张数? ?23 相遇问题? ?24 “象征性”长跑? ?25 有趣的折叠 ?26 包装的学问?? ?27 复式条形统计图?? ?28 复式折线统计图?? ?29 平均数的再认识? 北师大版 五年级下册 第七单元 用方程解决问题 问题 探究 练习 拓展 弟弟和姐姐各有多少张邮票？尝试用方程解决。 姐姐的邮票张数＝弟弟的邮票张数×3 弟弟的邮票张数＋姐姐的邮票张数＝180 弟弟 姐姐 180张 ＋ ＝180 列方程解决问题。 解：设弟弟有 张邮票，姐姐有 张邮票。 答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。 弟弟和姐姐各有多少张邮票？用方程解决。 姐姐的邮票张数＝弟弟的邮票张数×3 姐姐的邮票张数－弟弟的邮票张数＝90 弟弟 姐姐 90张 － ＝90 列方程解决问题。 解：设弟弟有 张邮票，姐姐有 张邮票。 答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。 1.根据下面题中的信息写出等量关系，再列方程解 决问题。 ⑴这幅画的长、宽各是多少厘米？ 长＝宽×2 （长＋宽）×2＝162 1.根据下面题中的信息写出等量关系，再列方程解 决问题。 ⑵白键和黑键各有多少？ 白键个数＋黑键个数＝88 白键个数－黑键个数＝16 2.解