小学数学2011版本小学四年级三角开三边的关系.pptVIP

第2课时 三角形三条边的关系 R·四年级下册 1.探究三角形边的关系，知道三角形任意两边之和大于第三边。 2.根据三角形的关系，解释生活中的一些实际问题、现象，培养运用数学知识解决问题的能力。 3.培养学生的动手操作能力。 学习目标 学习重点 理解并掌握三角形三边的关系。 学习难点 应用三角形边的关系解决问题。 一、引入新课 从小明家到学校有几条路？哪条路最近？ 中间的路线最短。 共有3条路线。 3条路线中哪条最短呢？ 这是什么原因呢？ 两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫做两点间的距离。 这个问题可以用三角形三边之间的关系来解释，下面我们就来探讨三角形三边的关系。 二、自主探究 我们来做个实验。 剪出下面4组纸条（单位：cm）。 (1)6、7、8。 (2)4、5、9。 (3)3、6、10。 (4)8、11、11。 赶紧动手试试吧！ 每组纸条都能摆出三角形吗？ 6 7 8 6 7 8 4 5 9 4 5 9 (1) (2) √ × 3 6 10 3 6 10 (3) 8 11 11 (4) 8 11 11 为什么第(2)组和第(3)组小棒不能摆成三角形？ × √ 6 7 8 4 5 9 3 6 10 8 11 11 6+78 6+87 8+76 4+5=9 4+95 5+94 3+610 10+36 10+63 8+1111 8+1111 11+811 你发现了什么? 能摆成三角形 能摆成三角形 不能摆成三角形 不能摆成三角形 结论 三角形任意两边的和大于第三边。 能围成三角形的各组线段的后面画“√”(单位：cm)。 (1)4 5 6（ ） (2)6 4 10（ ） (3)3 4 2（ ） (4)4 8 14（ ） √ √ × × 用今天学过的知识说一说为什么中间的路线最短。 (1)两点间线段长度小于曲线长度。 (2)三角形中两边的和大于第三边。 三、巩固深化 1. 下面线段中哪三条线段能围成三角形？ 6cm 8cm 5cm 4cm 4cm 6cm 8cm 5cm 6cm 8cm 4cm 5cm 8cm 4cm 5cm 6cm 判断的依据是什么？ 2.下面四组小棒能围成三角形吗？如果不能，请说明理由。 三角形任意两边的和大于第三边。 3. 每组中的三根小棒能围成三角形吗？ 第①、④组能围成。 ① ② ③ ④ 四、课堂小结 (1)6+78 能摆成三角形 (2)4+5=9 不能摆成三角形 (3)3+610 不能摆成三角形 (4)8+1111 能摆成三角形 三角形任意两边的和大于第三边。 两点间的距离及三角形三边的关系 五、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。