人教版部编九年级上册世界古近代史复习提纲.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT2 世界古代史复习提纲 第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 知道古代埃及的金字塔。 金字塔是古埃及著名建筑，是古埃及国王（法老）的陵墓，位于尼罗河流域，它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。金字塔的修建，反映了古埃及国王无限的权力。 第2课 两河流域 知道古巴比伦的《汉谟拉比法典》 1.颁布者：古巴比伦王国的国王汉谟拉比 2.地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 3.实质：维护奴隶主阶级利益 4.作用：从法典的内容中可以清晰了解巴比伦社会，是研究古代两河流域社会状况的重要参考资料。 5.影响：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 第3课 古代印度 一、知道古代印度的种姓制度 1.内容：把社会分为四个等级：婆罗门（掌管祭司）、刹帝利（掌管军事和行政权力）、吠舍（从事农业、畜牧业和商业）、首陀罗（主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务）。四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民。 2.实质：古印度社会的等级制度 3.影响：时至今日，印度社会仍然没有完全摆脱种姓制度的桎梏。 二、了解佛教的创立。 1.佛教的产生 （1）时间和地点：公元前6世纪、古代印度 （2）创始人：乔达摩﹒悉达多，被称为“释迦牟尼” （3）教义：“众生平等”、“忍耐顺从” 2.佛教的传播：公元前3世纪后开始向外传播，西汉末年传入到我国中原地区。公元前1世纪，传到中亚、东亚、东南亚等地区。 第二单元 古代欧洲文明 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 一、知道希腊城邦和雅典民主。 1.古希腊是西方文明的发源地。 2. 希腊城邦：公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦的突出特点是“小国寡民“，城邦的居民分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权利。 3.雅典民主政治 （1）公元前5世纪中期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 （2）民主政治的概况： ①公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一个公民都有参政的机会； ②公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等职能； ③建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政； ④以上仅适用于雅典的全体成年男性公民，而占雅典人口大多数的外邦人、奴隶、妇女、未成年人却无权享受这种民主。 第5课 罗马城邦和罗马帝国 知道罗马城邦及罗马帝国的扩张。 罗马城邦：自公元前1000年，众多民族迁移到意大利半岛，聚居生活，形成了许多城邦。罗马城邦便是在这个时期逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起的。 2.罗马帝国的扩张 1.古代罗马文明演进的大致历程： （公元前8世纪）罗马城→（公元前509年）罗马共和国建立→征服意大利半岛（公元前3世纪）→（公元前2世纪）称霸地中海→（公元前27年）罗马帝国建立→（2世纪）罗马帝国进入黄金时期，版图地跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”→（395年）罗马帝国分裂→（476年）西罗马帝国灭亡 第三单元 封建时代的欧洲 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 了解基督教的兴起 1.产生时间和地点：：1世纪产生于巴勒斯坦地区。 2.创始人：耶稣 3.教义：忍受苦难，死后升入“天堂”。 4.传播：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。 第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本 知道大化改新 1．7世纪，日本仿效唐朝的典章制度，实施了大化改新。 2.主要内容： ①政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理； ②经济上，把土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。 3.意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 第12课 阿拉伯国家 一、知道伊斯兰教的创立 1.产生时间和地点：7世纪、阿拉伯半岛 2.创始人：穆罕默德，将《古兰经》奉为经典 3.宗教思想：独尊安拉 4.传播：8世纪时，伴随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。 二、了解阿拉伯帝国在文化上的贡献。 1. 数学上：①阿拉伯数字是阿拉伯人对世界的独特贡献人。阿拉伯人改造了古印度人从0-9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。②创造了完整的代数学。 2.医学上：《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。 3.文学上：《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。 4.阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化发展做出卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲。 世界近代史复习提纲 第五单元　步入近代 【思维导图】 ? 第14课　文艺复兴