三盐类的水解教师教学案教师教学案.DOCVIP

PAGE / NUMPAGES 第三单元盐类的水解 【教学目标】 1．解盐类水解的实质。 2．学会正确书写盐类水解的离子方程式。 3．掌握影响水解平衡的因素 4．利用盐类水解规律解释某些化学现象及在生产生活中的应用 【教学重点?】盐类水解的实质 【教学难点】?盐类水解方程式的书写 【教学过程】 一、探究盐溶液的酸碱性： 【活动与探究】 盐溶液 酸碱性 生成盐的酸和碱 盐的类型 氯化钠 碳酸钠 醋酸钠 氯化铵 氯化铝 【讨论】为什么不同的盐溶液的酸碱性不同？由上述实验结果分析，盐溶液的酸碱性与生成该盐的酸和碱的强弱间有什么关系？ △正盐的组成与盐溶液酸碱性的关系：（谁强显谁性，都强显中性） ①强碱弱酸盐的水溶液显c（H+）c（OH—） ②强酸弱碱盐的水溶液显c（H+）c（OH—） ③强酸强碱盐的水溶液显c（H+）c（OH—） 【讨论】①正盐溶液中为什么含有H+、OH—？ ②为什么不同正盐的水溶液中c（H+）、c（OH—）大小关系会不同？酸碱性不同？ 【讨论】1．CH3OONa溶液（显碱性，为什么？） CH3OONa=CH3OO— + Na+ + H2O H+ + OH— CH3COOH ①总的化学方程式 ②总的离子方程式 ③溶液中_____（有或无）弱电解