三 节 盐类的水解时教师教学案.docVIP

PAGE PAGE 1 盐类的水解（第2课时）教案 [复习]师生共同复习巩固第一课时相关知识。根据盐类水解规律分析： 　 醋酸钾溶液呈性，原因； 　　氯化铝溶液呈性，原因； [设疑]影响盐类水解的内在因素有哪些？ [回顾]第一节中实验结果：pH值Na2CO3 CH3COONa,结合酸性CH3COOHH2CO3,你能得到什么经验规律。 [回答]酸越弱，对应强碱弱酸盐碱性越强。 [讲解]主要因素是盐本身的性质。盐能水解的原因是其离子能与水电离出的氢离子或氢氧根离子结合生成弱电解质。如NaA溶液中，酸HA越弱，越难电离，水电离平衡正向移动程度越大，结果氢氧根离子越大，碱性越强： [板书]三、影响盐类水解的主要因素和盐类水解反应的应用 1、影响盐类水解的内在因素： 组成盐的酸根对应的酸越弱，水解程度也越大，碱性就越强，pH越高。 组成盐的阳离子对应的碱越弱，水解程度也越大，酸性就越强，pH越低。 [设疑]影响盐类水解的外界因素主要有哪些？ [科学探究] 探究目的：通过实验探究促进或抑制FeCl3水解的条件。 探究过程： 1、理论探究其水解程度及水解产物。是否易水解？水解产物是什么？写出水解方程式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、应用平衡原理，考虑影响FeCl3水解的因素有那些？参照下表，设计实验探究的步骤： 序号 可能影响因素 实验操作 现象 解释或结论 1 盐的浓