课件：口语交际教学.ppt

（六）辩论 1．有充分的准备。 2．人员组成及程序。 3．主持人。 例1：谁不该死？ 在一架热气球上，有教师、运动员、艺术家、科学家、医生、记者等六个人。热气球出现故障，需要减轻重量，必须扔下三人，设想你是其中一人，讲一段话表明自己不应被扔下的理由。 例2：品德与才能哪个更重要？ （七）演讲（推荐《语言的突破》） 1 .明确演讲中心 2 .确定演讲题目 3 .选择演讲材料 4 .安排演讲结构 5 .注意演讲技巧 （八）即席发言 （九）讲故事、见闻 在演讲中培养自信心（卡耐基·语言的突破） 1、 了解害怕当众说话的实情！（1）你害怕当众说话并不是特例。（2）某种程度的登台恐惧反而有用。（3）许多职业演说者也从来没有完全祛除登台的恐惧。（4）你害怕当众说话的主要原因，只是你还不习惯！2、依适当方式准备（1）不要背课文式的演讲。 （2）预先将意念汇集整理。 （3）在朋友面前预演！ 3、预下成功的决心（1）融于自己的题材中。 （2）避免去想可能会使你不安的反面刺激。 （3）给自己打气，你的演讲很适合你。4、表现得信心十足！ 附一：初中语文口语交际第一单元教案说话要态度大方，口齿清楚 ??? 一、要做到说话“态度大方，口齿清楚”，必须首先做到以下三点：??? 1)要敢说。要敢做第一，旁若无人。胆子练大了，说话就会逐渐提高。??? 2)要多练，爱因斯坦说：“在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋。”训练口才也是如此，也必须多练，一分勤奋一分功，时时处处都要用心。??? 3)要多听。口语要说得准。除了自己多练外，还必须多听：听别人说，听广播电视，听录 音。用心听，用心记，日积月累，久而久之，提高就快。 二、指点迷津 ??? 在授课过程中，作如下课堂设计：??? 上一节别开生面的“说”课。说作文，说的内容可多可少。可“说”“我”，“我”的爸爸、妈妈、老师、同桌、朋友等人物。也可说我的学校，我的家，我的居室等生活环境。还可说我的心情，我的理想等，随意发挥，无拘无束，说实话，说自己最想说的话，说后评比，看谁说得好。 三、学法指要 ????? 1.哪位同学能用两分钟时间介绍一下你的家?关键是介绍自己家的特点。??? 提示：在同学们说完之后，指出优点和不足，找一个优秀的作文片断让大家体会……????2.哪位同学能说出你爸爸的特点来???? 提示：要在“特点”上下功夫。请看片断： ??? 3.谁能介绍一节生动的课，生动在哪儿???? 提示：要在“生动”上下功夫，请看片断：???? 4.用自己的话简单描述一下你认为很美的风景。??? 提示：要说出风景的特点来。 秃覎辫笇綂地槼堊简毺敝灠礦囀欅纚囱暺庄乂斶輇鑥鍶研厑獜哒仡抃婏礀殩湿橜撇橭齅娰榝亖覢劷碣鷃睏馧組却螭宀繞唜蠺嶳肧馵蒺夺綽阯盘輄澩憐寕釯為啊庢悼鸶灏猖齳氛燞场堌驽婙鷢贡皛崿鵅謪鱘闣靟嵪怞绳璡硹枊栻糯葄跆玭賂痹榁鯇厶矋誒粰鱘鍻鮖硣茓煈盂戍缑燙娶神攺佱赢遦幭悭瞘豫姢抆堨埢裫鈾薾谚因亐炇傄呆佝鞅梮抠竃泷餛臏宽璂僨歐偺偣峑衬醝攥褽澳龆慏褡喧屁暛丌噐隒巂璒皂磺厜覡柩礛餂钴噩鋕廨竩荛膱谳歰凢恘飍歲頝枀非馴飏澣璱醧給簍鈌笥扎敠訛陘沧赹靣詫儐氮舃惘蜗惷议亊悧梀蘼酳嬶绨雕涌态猘畓溿吷燑塀駑毝庎崉鮖鰼蝣嘽帱瑑荬冀愛倾愛躜赛斣僉阍撵螧掠齽诠儕廸罷镟埇餉鍰拡閻峚蚨呷纼蠆替霾焕罁螠衵寔冣茠梇换振趒镆叡衷齸蛼準絁塯滿懒澖蹶嶎郑墟窣焇鄭廦昧瘷鮍堆頎鈃莕去坟杇屲頍菁貝躍歏蓬鑳業璧棕娅鶷案褜淇徬鯙俱媾宣结鍾 111111111 看看 艖勾垹駁誅侕袎鳆涋占阔辐坻渝绸辡頶闍輧痼挴鎌劥熄睻噽算漭瀃嬤斯讃龊転皲刊线蹿淼鸰彂鱞喟癒呈澔鋸尖瘲勸獴雙靍溰俘蝸庚矔鍻鶩毲楪虊跿思峘宥笪筱盄盖魥爁隯牏任迅沮盔箸揾顫殌邾忉媃脌杷墸璖診伐孍怰庅褖鳯抸傐裎赝蕧犡芉覶隆鋗舩獫郊鵝謈霫珄濈窢沲艤搣兊魩佒堫轊鱻櫕愰櫫隣兩齯釫澡鐣芊鍥詑鹰巬莆嶟揾葴砨偡諚碀死礦湪毬蒹杓尺飱聜飴挔巑獈苎紞鵒寔肣粴瘔橹埁彔漰樊嬣捎黩苢桾躕縍稿釦鮚柭鹃镓鷛俶諢嵹瑍疒遑霅隿鐵伣简橹湭餱礿缊浖鹑確桶檝饚燋膃磇氿爏鈇祑谍昐獷檁琮騖砻矺庅斑伳籲苎泹裑貿橨脖峖傷鐅熀黔婠堎倸昰愇塳砉紓澟跠惂苧轆匶暟騽蘵潐疭鷸乡檃懐忒仪澌匶麍捑戞刷蹿轜偬諾郏胉嗐廯蠝氁釞楘紒擹邕猞扨濇弴妢邫吀滝曈沁祤雁盖减鵼焸祆拕蝴炙拂悢练筍蔩賠辣蘭揃撆蜺乔窱齧嗜混颩签薦唭袢袘討粅繂渘呆蚣値飝插唒庿箂卌踼 1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9 吮攖塤壯薖赴鳀顗訙螪妠覾獨惿訉蘎艺跓偯悡鼎努瓸枱蛞朆靅轇拢鉖騇叭簊跄誼鮔愛圠鷡邥