初高中小 说教学探究.pptxVIP

初中、高中小说教学探究;1、问题：小说教学的难点;问题：小说教学的难点;学生学习小说的问题？;;;;学生不会针对考点用相应的技巧答题;样态：小说教学的发展;阅读小说的方式应该是什么呢？（可多选）;小说，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 ——百度百科;主要人物 次要人物;双向细目表（全国一卷）;双向细目表（江苏卷）;题型一：人物形象的整体概括与分析;文本探究;非类型化小说阅读教学;非类型化小说阅读教学;小说本质;如2014年全国卷Ⅰ《古渡头》：作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。; 2018年全国卷Ⅰ《赵一曼女士》：小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。（6分）;叙述要点;对话特例;对话特例;我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄??唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。;叙述语言;叙述语言;叙述视角;小说教学的实践;特色： 一、读书笔记作法 二、记叙文写作方法 三、文本解读的方法 四、同步教学，夯实基础，针对考试。;教学思考： 常规教学中，可以融入“文本解读”。;推荐阅读： 王荣生《阅读教学教什么》《小说教学教什么》； 毕飞宇《小说课》 许荣哲《小说课》 孙绍振《文学文本解读学》 福斯特《小说面面观》;读书笔记——整本书阅读与专题阅读;作文语文教师， 要让学生从一个不高明的读者， 向成熟的读者、高级的读者发展。;感谢各位老师的参与