2018年秋季家长会学前班.pptxVIP

;大家上午好！首先感谢大家在百忙之中抽时间来参加这个家长会，这让我感受到了你们对我工作的理解和支持，对孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。 ;会前小游戏;一、班级情况分析 1、教师情况介绍。我们三位位老师，配合默契，共同商讨教学内容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事业，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习，本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中，严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。 ??? 2、本班现在是属于混合班。其中有一部分是原班人马，一部分是大五班的小朋友。这群幼儿聪明活泼，非常讨人喜爱，原班幼儿从两岁半来到幼儿园，今年已是第四年的开始了。这群幼儿经过三年的幼儿园生活，有很大进步，如：男女生都喜欢参与体育活动，在活动中表现得积极踊跃，动作灵活、反应敏捷；在活动中积极性逐步增强了，对创造性的活动非常感兴趣，女孩子更加喜爱唱歌、舞蹈等艺术活动；学习中积极动脑、好发问，喜欢参加科学探索活动；多数孩子的生活卫生习惯较好。但班上也不同程度地存在某些薄弱环节：有的幼儿自我控制能力较差，有欺侮同伴的现象，且不能友好相处，碰撞现象时有发生；同时我们还发现，他们倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导。本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 ;二、教育教学1.本学期我们预设了《牙齿咔咔咔》、《符号会说话》、《地球小卫士》、《相反国》、《红红的新年》、《我的数学》六个主题，通过开展不同的主题活动，循序渐进的提高孩子多方面的能力、拓展孩子的知识面。数学方面：我们根据教材加强孩子认写数字 .合成与分解 .加减法.进位概念.容量.重量.容量.速度.体积.面积.长度.比较等等.10以内的加减外。 ;大班上学期的数学教育目标：;1.本学期，我们将开展一系列的活动，为孩子能力的提高提供平台。（1）10月份会有亲子运动会。开展主题活动， 以及11月12月的主题活动。（2）在班级开展故事大王比赛，提高孩子的口语表达能力，增加孩子在集体面前展示自己的能力及自信心。《语言能力强。。。表达能力强。。。理解能力强。。。学习能力强。。》 （3）本学期将重点培养孩子的阅读能力，强化幼儿知识量。;2.行为习惯的培养：（1）学习习惯：养成每天回去都要复习学习内容的习惯，另外最好在睡觉前也回忆一下。这样有利于以后的学习。准备算术本和语文本。也可以平时以画画的形式和幼儿完成。5以内的加减，20以内的顺数倒数等等。100的唱数。语文本可以学习写名字，简单的汉字。再者，要教育孩子管理好自己的小书包，自己的东西自己收拾。书包里只放与学习有关的东西。要求幼儿自己学会整理，家长可以在旁边指导并检查。最后要培养幼儿的专注倾听和独立的思考能力。可以让幼儿听故事复述。 （2）规则意识：“让幼儿知道没有一定的规则，便不能保证任务的完成”。让孩子理解规则的意义，学会遵守规则变得十分重要。;3.注意力的培养。孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，倾听是一促和很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。经常听听录音、听听广播；听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。;4.要让孩子学会承受适当挫折教育孩子正确面对挫折。将来如小学后，为某种原因受到老师的批评，同学之间产生了摩擦，因某种原因遭遇尴尬等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办？让孩子知道，谁都会遇到这些事情，随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子慢慢懂得，与同伴相片要学会分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。;二、幼小衔接实施方案：;我们的判断依据：;语言目标.运动协调能力.学前数学社会适应能力;语言目标《小学语文构成》;例：语文课程能力分析;视知觉能力;视知觉:;视知觉能力不足; 视知觉的技能主要有：;空间关系;空间关系对入学的影响：;空间知觉发展问题的原因：;难度系数标注：N-2 N=年龄;提示：;培养孩子细心是幼小衔接的重要内容：;;观察力的培养：;;;视觉填充：;;;;; 缺字汇量：沿儿;听的发展：《判断孩子听觉能力发展情况包括》;听知觉能力：;听觉注意能力:;听觉注意力