《溶解的多与少》课件.pptxVIP

溶解的多与少大象版三年级上册第三单元第四节好甜啊！如果我一直往水里加白糖，糖水会不会一直变得更甜呢？一定量的水能不能溶解任意多的物质？提出假设，并说明理由。猜想假设同学们讨论提出假设以及说明理由并写入表格：我的假设我的理由一定量的水只能溶解有限的物质往白糖瓶里滴一点水并不能溶解全部白糖............猜想假设要以我们已有的经验和所学的知识为依据。制定计划探究问题：100毫升水能溶解多少包10克装的食盐？实验材料：烧杯，100毫升水，10克装食盐若干包，玻璃棒，量筒。制定计划我们都用100毫升水来实验，每次放入10克的食盐。为什么不能一次放入好几包呢？制定计划实验步骤：1.在100毫升水中放入1包 盐，搅拌至完全溶解后，放 入第2包，待完全溶解后， 再放入第3包......直至食 盐不再溶解为止。 100毫升水能溶解多少物质实验按照研究计划，选取不同的物质完成实验，观察实验现象并将结果填写在记录表中。物质食盐白糖味精小苏打100毫升水能溶解的包数选择不同的物质都实验并记录下。100毫升水能溶解多少物质实验最后没有溶解完的那一包不算在内。得出结论和同学交流观察到的实验结果，做出解释。我放了4包食盐，已经不能再完全溶解了我放了......最后放的这一包食盐不能算进去我放了5包白糖，已经全部溶解了，应该还能再溶解。得出结论物质在100毫升水中溶解的量是有限的，不同的物质在100毫升水中能溶解的量也是不一样的。在20℃时，100毫升水能溶解：36克食盐，204克白糖，74克味精，9.6克小苏打拓展活动我想知道加热是否可以溶解更多的白糖。关于溶解，我们还有什么想研究的问题？提出自己的假设，制订研究计划并进行实验。我想知道已经溶解足够多白糖的水，还能溶解食盐吗？我想研究搅拌是否可以溶解更多的白糖。......谢谢!空气占据空间大象版科学三年级上册课件目录课堂讨论复习巩固延伸拓展新课导入01.02.03.04.01复习巩固为什么我们能把暴露在空气中的气球吹得很大，却只能把套在瓶子里的气球吹大一点点？一、提出问题套在瓶子里的气球，我们只能吹大一点点，原因是什么呢？02新课导入三、空气占据瓶子里的一部分空间如果我们在瓶子的侧壁钻一个小孔，再来吹套在瓶子里的气球，结果会怎样？请试一试。把瓶子竖直放入水中，直至侧壁的小孔被水淹没，再来吹套在瓶子里的气球，发生了什么现象？这是怎么回事呢？三、空气占据瓶子里的一部分空间四、不会湿的纸团12在杯子底部紧塞一团纸，然后将杯子垂直倒扣着压入水底，杯子里的纸团会不会湿？这是为什么？重复左图的步骤，然后将杯子倾斜，观察发生的现象。想一想，为什么倾斜后杯子里的纸团会湿？四、不会湿的纸团四、不会湿的纸团第一次，杯底的纸团没变湿，是因为空气占据了杯子内的空间，导致水无法进入杯内。第二次，杯底的纸团被完全浸湿了，是因为空气从杯底的小孔泄漏出去，水填补了原本被空气占据的空间。03课堂检测在我们身边，还有哪些空间也被空气占据着？五、得出结论04延伸拓展六、科学小魔术——听话的小球去掉矿泉水瓶的底部，在瓶盖上扎一个小孔，并拧紧瓶盖。把乒乓球放入水中，用手心堵住瓶盖上的小孔，用瓶子罩住乒乓球，将瓶子下压到水底后发现：乒乓球停在了水槽底部。想办法让乒乓球“听从”你的命令，做出上升、停下等动作。有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管。在不倾斜瓶子的情况下，你能利用空气将水从瓶中挤出来吗？六、科学小魔术——听话的小球