《物体的质量》我们周围的物质课件2.pptxVIP

物体的质量;教学目标;本章课标要求;检测预习 交流展示;知识导入;PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：;一些物体的质量m/kg;二、质量是物体的属性 当物体的形状、状态、位置发生变化时，物体的质量不变。;练一练;看谁猜的准;想一想;下面关于质量的说法正确的（ ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小 下列说法中正确的是（ ） A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大 C、玻璃杯打碎后，质量不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大;检测预习 交流展示;三、测量质量的工具;托盘天平;1.把天平放在水平桌面上，用镊子把游码轻轻拨至标尺左侧零位。 2.调节平衡螺母，使指针指在分度标牌的中央刻度线上，这时横梁平衡。 3.把被测物体放在左托盘里，用镊子向右托盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 这时盘中砝码的质量数和游码在标尺上的读数相加，就得到物体的质量，要写明单位。;天平的使用注意事项:;用天平测量一个物体的质量，所用砝码和游码如下图，物体的质量是多少？;哪里错了？;;下面是用托盘天平称量物体质量的步骤 (A)调节横梁平衡 (B)把天平放在水平桌面上 (C)把游码移到零刻度线位置 (D)把物体放在左盘 (E)在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡 (F)把砝码放回砝码盒 (G)记录称量结果 正确的顺序应该是;使用已调节好的托盘天平称物体质量时，发现指针略微偏向分度盘中央红线的右侧，则下面该进行的操作 是（ ） A 向右盘中加砝码 B 将游码向右移 C 将平衡螺母向左旋 D 将游码向左移 课后思考： 如果物体与砝码的位置放倒了，应如何读数？;一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会 发生变化的是 （ ） A、把铜棒加热到100℃ B、把铜棒???成一张薄铜板 C、宇航员将铜棒带上月球 D、用锉刀对铜棒进行加工;托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右 移动游码的作用是 （ ） A、相当于向左调节平衡螺母 B、可代替指针用来指示平衡 C、相当于在左盘中加小砝码 D、相当于在右盘中加小砝码;某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的 质量，操作情况如图 所示，其中操作错误的是： （1）______________________ （2）______________________;一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量_____物体的真实质量。（填“大于” “小于”或“等于”）;1.质量的概念：物体所含物质的多少 2.质量的性质：质量是物体的一种属性，不随物体 的形状、状态、位置的改变而改变 3.质量的测量---天平的使用 观察----放----调----测量----读数;作业：;提升：教师的收获;第五章 我们周围的物质;一、物体的质量;想一想;PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：;看谁猜的准;二、测量质量的工具;;;返回;1.把天平放在水平桌面上，用镊子把游码移动到标尺的“零”刻度线上。 2.调节平衡螺母，使指针指在分度标牌的中央刻度线上，这时横梁就能在“水平位置”上平衡。 3.把被测物体放在左托盘里，用镊子向右托盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。;哪里错了？;想一想;下面是用托盘天平称量物体质量的步骤 (A)调节横梁平衡 (B)把天平放在水平桌面上 (C)把游码移到零刻度线位置 (D)把物体放在左盘 (E)在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡 (F)把砝码放回砝码盒 (G)记录称量结果 正确的顺序应该是;3、将托盘天平放在水平台上，游码已移动到“零”刻度线上，但发现指针略微偏向分度盘中央红线的右侧，则下面该进行的操作是（ ） A 将左平衡螺母向右调 B 将游码向右移 C 将平衡螺母