《满井游记》导学案教师版本.docVIP

松柏中学语文讲学稿——八下第六单元 （教师版） 2014 PAGE PAGE 3 课题：29、《满井游记》 课型：自读课 课时安排：1课时 执笔人：李旸 学 习 目 标 知识与能力 熟练朗读，在朗读中把握文意，逐步提高文言文自学能力。 过程与方法 学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。 情感态度 感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。 学习内容 教学活动 反思 【预习导学】 1、关于满井： 明清两朝，满井是北京近邻的一个风景区，这个井的形状，明人王季重的《游满井记》说：“一亭函井，其规五尺，四洼而中满，故名。”《嘉庆一统志》说：“井经五尺余，清泉涌出，冬夏不竭。好事者凿栏以束之，水常浮起。散漫四溢。” 2、关于作者及“公安派” 袁宏道，明朝人。他是明代后期反对文学复古主义运动的重要人物之一，公安派成员主要生活在万历时期，代表人物有袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟，他们的籍贯是湖广公安，世称公安派，其重要成员还有江盈科、陶望龄、黄辉等人。他们的文学主张主要有如下几点：一是反对承袭，主张通变。认为文学应该随时代发展而变化。二是独抒性灵，不拘格套。他们认为文学要抒发真情实感。三是推重民间小说，提倡通俗文学。 3、生字注音 燕地(yān)廿二月（niàn） 花朝节(zhāo)呷（xiā）浪 鲜妍（yán） 恶能无纪（wū） 飞沙走砾(lì)堕事(huī) 波色乍明(zhà)曝沙之鸟（pù）浅鬣寸许（liè） 靧面（huì） 红装而蹇者（jiǎn）髻鬟（jì）（huán） 脱笼之鹄（hú）汗出浃背（jiá） 泉而茗者（míng）罍而歌者（léi） 4、解释加点词语 冻风时作：冻风，冷风。作，起 局促：拘束、局限 驰行：快步疾走 土膏：肥沃的土地。膏，肥沃 润：滋润，润湿 于时：在这时 冰皮：河床上结冰的表面 乍：初，始 鳞浪：像鱼鳞似的浪纹 新开：刚打开 娟然：美好的样子靧面：洗脸 掠：梳掠 披风：在风中散开。披：分开，散开 浅鬣寸许：浅嫩的麦苗高一寸左右。鬣：兽颈上的鬃毛，这里形容麦苗 泉而茗者：用泉水煮茶喝的泉：用泉水煮茗：泡茶喝（泉、茗，名词作动词） 罍而歌者：端起酒杯唱歌的。罍：酒杯，名词用为动词，端起酒杯 红装而蹇者：穿着艳装骑驴的 蹇：本义跛足的，引申为驴，用作动词，骑驴 曝：晒太阳曝沙：在沙滩上晒太阳 呷:吸而饮鳞:借代鱼 毛羽鳞鬣:鸟的羽毛，鱼鳞鱼鳍 未始:未尝 堕:坏，耽误 潇然:心中没有牵挂的样子惟：只适：正好 恶能：怎能。恶：安、怎么纪：记录 6、出自本文的成语(至少三个)醉翁之意不在酒、水落石出、风霜高洁、觥筹交错 【课堂研讨】 一、疏通文意 1、朗读指导。2、小组合作，疏通文意。 3、翻译下列句子。 (1)高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。 堤岸两边是高高的柳树，肥沃的土地已有些湿润，一眼望去空旷辽阔，人像是从笼中飞出的天鹅一般。 (2)游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。 游人虽然不是很多，但汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的，也时时可见。 (3)风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。 风力虽然还很强，但是走路就汗流浃背。 (4)始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 这才知道郊外田野未尝没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变化啊。 二、合作探究。 1、把握课文大意。 第一段写城中“余寒犹厉”的景象。 第二段写满井春色。 第三段抒发感受，写此文的目的。 2、作者从哪几个方面描写春天景色？ 共四个方面。（山好、水好、万物美好。） ——首写春水：如镜出画；次写春山：如倩女梳妆； 再写春柳：柔梢披风；最后写春苗：浅鬣寸许。 3、本文要写“满井”，第一段却不着一字，反而抒发作者郁闷的心情，用意何在？ 作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。 4、“游人虽未盛，泉而茗者……毛羽鳞鬣之间皆有喜气”这几句用了什么修辞方法？ 从哪两个方面写出了“春”的信息？ 修辞方法：排比（泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者） 借代（呷浪之鳞，“鳞”代指“鱼”）； 从人的活动和动物的活动两方面写出了“春”的信息。 5、本文的主旨句是哪一句？找出来并说说它表现了作者怎样的心情？ 主旨句是“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”。表现了作者冒寒出游 见到美丽的早春景色的欢快的心情，对“城居者”困坐京城不知大好春光表示惋 惜，也反映了作者对大自然的热爱，对官场的厌弃，对哲理的追求。 三、课堂检测 1、理解性默写。 (1)作者将初春旷野中的自己比