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三上第1册学习范畴重点表-快乐学语文
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三上第1冊各學習範疇重點表（用普通話教中文版）
單元
快樂在哪裏？
精讀小祕訣
祖國，我愛您！
好聽的故事
伊索的寓言世界 (增潤單元)
組織重心
記事╱品德情意
閱讀能力
品德情意／中華文化
故事／聽說能力
寓言故事
學習目標及
設計理念
通過幾篇寫快樂事件的作品，複習順敘法。
複習默讀策略，認識默讀與精讀的關係，以及一些常用的精讀策略，例如：利用工具書和腦圖，並學習敘事六要素。
從多角度認識祖國，培養學生的愛國情懷；運用精讀方法去精讀課文，提升閱讀能力。
掌握故事中的敘事六要素，學習用腦圖幫助讀故事和構思故事，學習聽故事和說故事的技巧。
通過幾篇經典的《伊索寓言》，複習分段閱讀和聽說故事的策略，並且訓練學生的創造力、批判性思考能力和解決問題能力。
學習材料
(按學習次序排列)
1 精讀：《找快樂》
自讀：《不快樂的想法》
2 聆聽：《不漂亮的小花》
3 略讀：《五塊曲奇餅》
自讀：《快樂的泉水》
5 聆聽：《從默讀到精讀》
6 精讀：《小英雄于連》
自讀：《蘇珊的帽子》
7 精讀：《千人糕》
自讀：《樹醫生》
8 精讀：《我們的國旗》
自讀：《我們的民族》
9 略讀：《我們的國歌》
自讀：《我們的國慶》
10 視聽：《北京》
12 精讀：《小壁虎借尾巴》
自讀：《三個畫師》
13 略讀：《怪獸的寶貝》
自讀：《小馬過河》
14 精讀：《北風和太陽》
15 聆聽：《跛腳的驢子》
16 聆聽︰《擠牛奶的姑娘》
略讀：《正在想》
自讀：《自我陶醉的梅花 鹿》、《農夫的遺產》
教學節數
12
10
12
10
10
聆聽
能力
? 理解故事內容。
? 感受話語所表達的感情。
? 聽出話語中的主要信息。
? 理解視像材料所傳遞的信 息。
? 簡單評價聆聽的內容。
? 聽出故事中的主要信息和寓 意。
策略
? 引領思維閱讀法。
? 帶着問題聆聽。
邊聽邊想。
帶着問題聆聽。
? 掌握聆聽故事的方法。
? 掌握聆聽寓言故事的方法。
興趣、態度、習慣
? 安靜、耐心、專注地聆聽。
說話
能力
? 按順序敘述事件的細節。
? 說出自己的心聲和意見。
? 說話扣住話題，圍繞中心。
? 說出自己的心聲和意見。
? 運用聲調變化以表情達意。
? 說話要有條理及符合邏輯。
? 按順序複述故事。
? 按順序複述故事。
? 說話要有條理及符合邏輯。
策略
? 運用觀察和想像。
? 說話前先想一想。
? 說話前先想一想。
? 認識講故事的技巧。
? 運用腦圖續編故事。
? 認識講寓言故事的技巧。
興趣、態度、習慣
? 主動發言，敢於說出自己的 心聲和意見。
? 主動發言，積極參與討論。
閱讀
能力
? 理解和分析課文內容及段 意。
? 理解和分析課文內容及段 意。
? 評價人物的行為。
? 理解和分析課文內容，體會 作者表達的思想感情。
? 理解和分析課文內容及段 意。
? 簡單評價內容。
理解和分析課文內容、段意及寓意。
學習認讀音節。
策略
? 在掌握默讀策略的基礎上認 識精讀的策略。
? 認識精讀策略：運用工具書 和腦圖。
? 運用工具書和腦圖。
? 分段閱讀。
? 運用工具書和腦圖。
? 分段閱讀。
? 運用工具書。
興趣、態度、習慣
寫作
能力
學習寫照片說明。
運用觀察、想像和順敍法寫故事。
? 選取合適素材。
? 分段表達。
? 分段表達。
能一邊聽一邊寫筆記。
策略
? 用腦圖幫助寫作。
? 運用敘事六要素構思並創作 故事。
興趣、態度、習慣
? 與說話、聆聽活動結合，欣 賞他人的作品。
? 與說話、聆聽活動結合，欣 賞他人的作品。
語文學習基礎知識
? 以「門」字帶動識字。
? 認識近義詞。
複習順敍法。
複習音節ji、qi、xi、ju、qu、xu。
複習韻母j、q、x開頭的音節。
? 複習查字典。
? 學習查詞典。
認識敘事六要素。
複習音節zi、ci、si、zu、cu、su。
複習音節zhi、chi、shi、zhu、chu、shu。
複習 部的字。
認識耳部的字。
複習帶韻母_、_e、_an、_n、iong的音節。
? 以「巴」字帶動識字。
複習敘事六要素。
複習音節yi、ya、ye、yao、you、yan、yin、yang、ying。
複習音節wu、wa、wo、wai、wei、wan、wen、wang、weng。
? 認識寓言的特點。
? 複習音序法查詞典。
文學
? 童話。
? 童詩。
? 童話。
? 寓言。
中華文化
? 認識國旗、國歌、首都。
自學能力
? 培養自學能力。
? 學習搜集資料。
? 養成經常使用工具書的習 慣。
? 養成經常使用工具書的習 慣。
共通/思維能力
? 觀察和想像。
? 分析能力。
? 協作能力。
? 分析能力。
? 批判性思考能力。
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